ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,086
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF02_153
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین مشخصه های روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی، 2005 انجام شده است. مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی بر روی نمونهای به حجم 292 نفر از دانش آموزان اول دبیرستان که به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شده بودند، اجرا شد. از روایی سازه و روایی همگرا به ترتیب با استفاده از تحلیل عامل تاییدی و ضریب همبستگی پیرسون جهت بررسی روایی و همسانی درونی به روش محاسبهی آلفای کرونباخ برای بررسی پایایی استفاده شد. نتایج تحلیل عامل تاییدی نشان داد که در این نمونه، الگوی سه عاملی سرسختی تحصیلی یک الگوی قابل قبول بود. همبستگی بین خرده مقیاسهای سرسختی تحصیلی مثبت و معنادار بودند، که نشاندهنده ی روایی این مقیاس سرسختی تحصیلی میباشد. در بررسی همسانی درونی نیز، ضرایب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس سرسختی تحصیلی، تعهد/تلاش تحصیلی، کنترل عاطفه و چالشپذیری تحصیلی به ترتیب 0/88، 0/89، 0/73، 0/73 بود. نتایج به دست آمده در بررسی مشخصه های روانسنجی مقیاس سرسختی تحصیلی، نشان داد این مقیاس ابزاری معتبر و روا برای اندازه گیری سرسختی تحصیلی دانشآموزان ایرانی است. بنابراین این مقیاس میتواند در امر آموزش و پرورش دانش آموزان کاربردهای مهمی داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیمین زغیبی قناد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
سیروس عالیپور بیرگانی
عضو هیات علمی روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
منیجه شهنی ییلاق
عضو هیات علمی روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :