رابطه سبکهای مدیریت تعارض و رضایت شغلی معلمان شهرستان نورآباد دلفان

هدف پژوهش حاضر،بررسی رابطه سبکهای مدیریت تعارض و رضایت شغلی معلمان دبستان های شهرستان نورآباد دلفان بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان نورآباد(دلفان) در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل دادند که تعداد آنها 1500 نفر بوده است که از بین آنها 150 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبکهای مدیریت تعارض پوتنام و ویلسون( 1991 ) و پرسشنامه رضایت شغلی (JDI) استفاده گردید و داده های بدست آمده با استفاده از ابزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.در این راستا؛ به منظور تجزیه و تحلیل فرضیه های 1 تا 6 روش ضریب همبستگی پیرسون و همچنین از روش تحلیل رگرسیون چند متغیری به روش گام به گام برای تحلیل فرضیه 7 استفاد شد.نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبکهای مدیریت تعارض و رضایت شغلی معلمان رابطه وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون چند متغیری نشان داد که 0/48 از واریانس رضایت شغلی توسط سبکهای مدیریت تعارض تبیین میشود. با توجه به نتایج پژوهش هر چه سبک مدیریت تعارض معلمان از نوع مشارکتی، مدارا و مصالحه باشد رضایت شغلی معلمان بیشتر میشود.

کلیدواژه ها:

سبکهای مدیریت ، رضایت شغلی ، معلمان مدارس ابتدایی