تأثیر آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عملی کودکان 7 - 9 ساله دختر و پسر شهرستان ایرانشهر

این تحقیق به منظور بررسی تأثیر مهد کودک در بالا بردن هوش عملی مقاطع اول و دوم و سوم ابتدایی که قبل از ورود به مدرسه دوره مهد کودک و پیش دبستانی را طی کرده اند انجام گرفته است .برای نمونه برداری از بین دانش آموزان شهرستان ایرانشهر ، ناحیه یک آموزش و پرورش این شهر تعداد 96 نفر در مقاطع تحصیلی اول ، دوم ، سوم به طور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر هستند. نتایج حاصل از آزمون t محاسبه شده مربوط به نمره های حاصل از مکعبهای که نشان داد کهس فرض صفر در هر دو گروه معنی دار نبود.نتایج حاصل از آزمون t محاسبه شده مربوط به نمره های حاصل ازمکعبهای کهس نشان داد که فرض صفردر هردو گروه از پسرانو دختران تایید می شود و فرض خلاف رد می شود این بدان معنا است که رشد هوش عملی در دو گروه مهد رفته یا نرفته معنی دار نبود به عبارت دیگر فرضیه پژوهش مبنی بر تفاوت این گروه تاکید نمی شود.در کل یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عمل تاثیری ندارد و بین رشد هوش عمل کودکان مهد کودک رفته و نرفته تفاوت معنا داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش های مهدکودک ، هوش عملی