تحلیلی جامعه شناختی بر ظرفیت های تعاونی های مدارس در صورت بندی از یک جامعه مدنی

موضوع این مقاله تحلیل جامعه شناختی بر ظرفیت های بنیادی تعاونی های مدارس در صورت بندی از یک جامعهی مدنی است. که محقق در این تحقیق با روش اسنادی- تحلیلی، در گام نخست ضمن طرح مفهوم جامعه مدنیبه همراه تعاریف،کارکردها و ویژگی های آن ،در گام دوم مفهوم تعاونی مدارس به همراه تعاریف ، اصول ، ویژگی هاو کارکردهای آن را مطرح کرده ، و در گام سوم مفهوم و فرایند جامعه پذیری و اجتماعی شدن در بین نوجوانان وجوانان مدارس را تحلیل ، در گام چهارم با ذکر پیشنهاداتی در زمینه ی ساخت بندی دموکراتانه و اصولی از تعاونیهای مدارس در جهت تأثیرات مؤثر برصورت بندی از جامعه ی مدنی در بلند مدت پرداخته است. محقق نهایتاًضمن ارائه ی مدلی از روابط بین متغیر های مستقل (تعاونی مدارس) و متغیر وابسته ی تحقیق (جامعه ی مدنی)، با بهره گیری از نظریه های کنش ارتباطی و حوزه ی عمومی هابرماس، نتیجه گرفته است که ؛ شناخت ظرفیتهای بنیادی و دموکراتانه ی تعاونی های مدارس ، راهی است به سوی ساختاربندی از جامعه ی مدنی پویا ، که بهتبع آن هم حوزه ی فردی افراد تقویت شود و هم حوزه ی عمومی آنها.

کلیدواژه ها:

تحلیل جامعه شناختی ، تعاونی مدارس ، جامعه مدنی ، اجتماعی شدن