رابطه جو سازمانی و یادگیری سازمانی با خودکارآمدی اساتید دانشگاه آزاد واحدساوه مطالعه موردی:دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
محل انتشار: دومین همایش ملی مدیریت کسب و کار
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 876
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCBM02_061
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه جو سازمانی و یادگیری سازمانی با خودکارآمدی اساتید می باشد . جامعه آماری این پژوهش اساتید دانشگاه آزاد واحد ساوه به تعداد 052 نفر می باشند که بر اساس جدول کرجسی ومورگان 98 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه های استاندارد جو سازمانی هاپلین و کرافت 2890 ، خودکارآمدی شرر 2891 و یادگیری سازمانی پیلار جرز گومز 0220 بوده است. یافته ها نشان داد بین یادگیری سازمانی و خودکارآمدی رابطه معناداری وجود دارد. از طرفی همبستگی بدست آمده بین جو سازمانی و خودکارآمدی نشان دهنده عدم رابطه میان این دو متغیر می باشد. با این حال جو سازمانی می تواند بطور غیرمستقیم از طریق تأثیر بر یادگیری سهازمانی، بهر خودکارآمدی استادان تأثیرگذاشته و از سوی دیگر یادگیری سازمانی بطور میتقیم بر خودکارآمدی معل ان اثر می گذارد. همچنین نتایج نشان داد متغیرهای ج عیت شناختی سن، تحصیلات و سابقه کار با خودکارآمدی استادان رابطه ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی خان محمدیان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات
حسین نظری
مدرس دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان
علی نوری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :