بررسی تاثیر رویکرد مطالعاتی و تجربه آموزشی بر عملکرد تحصیلی مطالعه موردی: دانشجویان کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,016

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IAAC11_001

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394

چکیده مقاله:

کسب علم مهمترین و زیربنایی ترین فعالیتهای انسان است که نقش بسیار اساسی در زندگی فرد و همچنین ایجادفرهنگ و تمدن و پیشرفت وی دارد. امروزه کشورهای مترقی دستیابی به فرهنگ و تمدن یشرفته خود را مدیون عملکرد موفقیت آمیز علمی میدانند و تلاش برای فعلیت بخشیدن به استعدادهای بالقوه جوانان خود دارند. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی دو متغیر رویکرد مطالعاتی و تجربه آموزشی دوره با عملکرد تحصیلی دانشجویانکارشناسی ارشد حسابداری است. با استفاده از متغیر های رویکرد مطالعاتی و تجربه ی آموزشی دوره به عنوان متغیر مستقل و عملکرد تحصیلی به عنوان متغیر وابسته، مدل تحقیق شکل گرفته است. روش تحقیق حاضر، از نظرهدف، کاربردی بوده و بر حسب روش، تحقیقی توصیفی پیمایشی است که با به کارگیری ابزار پرسشنامه، - داده های مورد نیاز جمع آوری شده است. جامعه آماری تحقیق دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد در سال تحصیلی 09 09 می باشند. نتایج پژوهش نشان می دهد که رویکرد -مطالعاتی با عملکرد تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری دارد و بین تجربه آموزشی با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد.

نویسندگان

فاطمه دهقانی فیروز آبادی

کارشناس ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

علی فاضل یزدی

کارشناس ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

سمیه وزیری سرشک

کارشناس ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابطحی، معصومه و ندری، خدیجه(1390). رابطه خلاقیت و سازگاری اجتماعی ...
  • اجتهادی، مصطفی(1377). تحلیلی بر توانمندی ها و کاستی های نظام ...
  • به پژوه، احمد و سلیمانی، منصور و افروز، غلامعلی و ...
  • چراغی، محمد علی گمحجوب، حسین و نوغان، نساء(1390). بررسی چگونگی ...
  • حجازی، یوسف و امیدی نجف آبادی، مریم‌(1385. قامل موثر بر ...
  • خاکی(1390). روش تحقیق با رویکردی به پایان نامه نویسی، انتشارات ...
  • شکری، امید و دانشورپور، زهره و عسکری، اعظم(1387. تفاوت های ...
  • شکورنیا، عبدالحسین و الهام پور، حسین و غفوریان، مهری و ...
  • علیاری، ش(1386). بررسی نقطه نظرات و دیدگاه های دانشجویان سال ...
  • غیبی، شاهصنم و محمودلو، رحیم وموسوی واعظی، جواد و یکتا، ...
  • تاش، عباس و اوجی نژاد، احمدرضا و بزرگر، محسن(1389). تاثیر ... [مقاله ژورنالی]
  • بررسی نظام آموزش عالی کشورهای جهان و ایران [مقاله کنفرانسی]
  • معروفی، یحیی وکیامنش، علیرضا و هرمحمدی، محمود و علی عسکری، ...
  • مومنی، منصور(1386). تحلیل های آماری با استفاده از، SDSS انتشارات ...
  • هومن، حیدرعلی(384 1). مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم ...
  • Byrne, M & Flood, B.(2008). Examining the relationships among background ...
  • Davidson, R. A.(2O2). Relationship of study approach and exam performance. ...
  • Duff, A.(2004). The Revised Approaches to Studying Inventory(RAS I) and ...
  • Halabi, Abdel.(2009). Empirical evidence examining the academic erformance of students ...
  • _ _ _ _ to studying in higher education: a ...
  • Kathy Spencer.(2003) _ Approaches to Learning and Contemporary Accounting Education" ...
  • Murphy, Sara Cooper.(2010). The First-year Student Experience: Examining Student Satisfaction ...
  • Sheard .M.(2009). "Hardiness commitment gender, and age differentiate university academic ...
  • Valizadeh L, Fathi Azar E, Zamanzadeh V.(2008). The relationship between ...
  • Vitae. T.(2010). Metacognition is the awarenes and control of one's ...
  • نمایش کامل مراجع