تعیین تاثیر آزمایشگاه مجازی شیمی بر میزان پیشرفت تحصیلی(توانایی شناختی،نگرش ،مهارتهای عملکردی) دانش آموزان
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 610
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0815
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
زمینه : تأثیرنرم افزار آموزش براساس رویکرد سازنده گرایی وسنجش میزان اثر بخشی آن با روش های تدریس سنتی(سخنرانی) از زمره موضوعات بسیار مهم در محیط های آموزشی محسوب می شود هدف این پژوهش تعیین تاثیر آزمایشگاه مجازی بر پیشرفت تحصیلی درس شیمی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی دبیرستانهای شهر اصفهان بوده است . روش کار:پژوهش حاضرنیمه آزمایشی (میدانی) است.جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی دبیرستانی بودهاند که در سال تحصیلی 92-91 در شهراصفهان مشغول به تحصیل بودند. در این پژوهش دو کلاس از کلاسهای پیش دانشگاهی وتعداد 60 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب، ودرگروههای آزمایش و کنترل تحت آموزش به شیوه مجازی و سخنرانی قرارگرفتند سپس تأثیر آنها برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ابعاد آن بررسی و اندازه گیری شد. یافته ها:یافته های به دست آمده از تحلیل کوواریانس (آنکوا) نشان داد که بین میانگین های تعدیل شده نمرات توانایی شناختی ،نگرش تحصیلی،مهارتهای عملکردی و کل پیشرفت تحصیلی شرکت کنندگان بر حسب عضویت گروهی (گروه آزمایشی و کنترل) در مرحله پس آزمون تفاوت معنا داری وجود دارد .همچنین یافته ها نشان داد که بین نمرات پس آزمون گروههای آزمایشی و کنترل با توجه به متغیرهای جمعیت شناختی (سن ، شغل پدر و تحصیلات پدر ) تفاوت معنی داری وجود ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رزیتا سلامی
کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان )
سهیلا وجدانی
کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان )
زهره سعادتمند
دکتری برنامه ریزی درسی ،استاد د دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان،اصفهان
تقی اقاحسینی
دکتری مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی ،استاد د دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :