رابطه هوش اخلاقی مدیران با مؤلفه های سلامت سازمانی مدارس منطقه 4 آموزش و پرورش شهر تهران

تحقیقات نشان داده اند سلامت سازمانی منجر به اثربخشی سازمان می گردد و اثربخشی سازمانهای آموزشی توسعه و پیشرفت جامعه را در همه بخشها به ارمغان می آورد. هوش اخلاقعی مدیران مانند یک قطب نمای اخلاقی در سازمان عمل می کند و می تواند سازمان را در جهت سلامت هدایت نماید.هدف این پژوهش بررسی نقش هوش اخلاقی مدیران بر مؤلفه های سلامت سازمانی بوده است. نوع تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و روش پژوهش توصیفی همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران (110 نفر) و کلیه دبیران (3257 نفر) مدارس دولتی دخترانه آموزش و پرورش منطقه 4 شهر تهران ، شاغل در سال تحصیلی 93-92 می باشد و حجم نمونه به کمک فرمول کوکران و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم برای مدیران (70 نفر) و معلمان (264 نفر) تعیین گردید. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شامل پرسشنامه استاندارد هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005) و سلامت سازمانی (OHI) هوی و فیلدمن (1996) بوده است . پایایی بدست آمده برای پرسشنامه هوش اخلاقی (آلفای کرونباخ) توسط آراسته و همکارانش (1389) برابر با 0/897 محاسبه گردید روایی و پایایی پرسشنامه سلامت سازمانی نیز توسط شریفی و آقاسی (1389) سنجیده شده است و ضریب آلفای کرونباخ 0/96 به دست آمده است پس از جمع آوری داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (رگرسیون و همبستگی چند گانه) و به کمک نرم افزارهای SPSS و جهت همبستگی چند گانه از روش PLS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که ارتباط معنی داری بین هوش اخلاقی مدیران و مولفه های سلامت سازمانی وجود دارد . همچنین وضعیت هوش اخلاقی مدیران و سلامت سازمانی مدارس این منطقه در حد متوسط است.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، سلامت سازمانی ، مدیران آموزشی