بررسی میزان آشنایی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در عملکرد آموزشی در بین دانشجویان علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه پیام نور آمل
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 647
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0503
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف ازانجام این پژوهش میزان آشنایی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در عملکرد آموزشی در بین دانشجویان علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه پیام نور آمل در سال تحصیلی 92-93 باشد و با استفاده از روش توصیفی و ابزار پرسشنامه اجرا شده است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه پیام نور آمل به تعداد 2262 نفربوده است که از این تعداد 260 نفرمورد بررسی قرار گرفته اند. این پژوهش شامل 7 فرضیه می باشد که تمامی آنها به استثنا میزان آشنایی دانشجویان دختر و پسر از فناوری اطلاعات و ارتباطات مورد تایید قرار گرفته است. روایی و اعتبار ابزار مورد استفاده از نوع وابسته به محتوا و صوری بود،که توسط اساتید به تایید رسیده است.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شده است. یافته های مربوط به فرضیات پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات درعملکرد آموزشی - کیفیت یادگیری و آموخته ها - صرفه جویی در وقت - کاهش هزینه هایآموزشی - علاقه به یادگیری - آشنایی با پاورپوینت - رشته تحصیلی سازگاری دارد.
نویسندگان
صدیقه نظری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، مازندران
کیومرث نیاز آذری
دکتری مدیریت آموزشی، دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، مازندران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :