اینترنت و آسیب های اجتماعی در دانش آموزان

اینترنت نیز به عنوان یکی از مهم ترین ابداعات بشر با گسترش روزافزون خود تأثیری مثبت بر زندگی انسانهاداشته است . لیکن باید در نظر داشت که پیشرفت تکنولوژی همیشه در جهت مثبت نبوده و گاهی جنبه منفی نیزپیدا می کند . این مسئله هنگامی اهمیت بیشتری پیدا می کند که بدانیم بر طبق آخرین آمار سازمان انفور ماتیک ایران 56 درصد استفاده کنندگان از اینترنت در ایران را قشر جوان ونوجوان تشکیل می دهند . در این تحقیق که با استفاده از روش های اسنادی و پیمایشی انجام گرفته است ، جامعه آماری ما دانش اموزان دختردبیرستان که با توجه به آمار پرسشنامه بین 100 نفر از آنان که نمونه ما را تشکیل داده اند توزیع گردید و با استفاده از مصاحبه، پرسشنامه ها تکمیل گردید . نتایج آماری با استفاده از نرم افزار spss spss به دست آمده، نتایج توصیفی با استفاده از آزمون کای اسکور انجام گرفته است و برای اثبات یا رد فرضیات از ضریب همبستگی استفاده شده است . فرضیات در این تحقیق بدین شرح است : بین اینترنت و قانون گریزی، اینترنت وافت تحصیلی،اینترنت و کاهش فعالیت های اجتماعی،اینترنت وخشونت , پرخاشگری، اینترنت واختلال روانی ,تنش عصبی واینترنت وعدم مسئولیت پذیری در نوجوانان رابطه معنی داری وجود دارد . چارچوب نظری تحقیق بر اساس نظریه آسیب شناسی، بی سازمانی اجتماعی، نظریه آنومی ، نظریه عدم تعادل ساختاری تالکوت پارسونز، رهیافت نظریه تضاد،رهیافت کنش متقابل نمادی و کنترلاجتماعی تدوین شده است. میتوان نتیجه گیری کرد که با همه فوائدی که اینترنت دارا است یکسری مشکلاتی هم به همراه دارد که اگر با دقت کنترل نشود خصوصا در بین دانش اموزان دختر باعث بروز آسیب های خطرناکی می شود.

کلیدواژه ها:

مسئله اجتماعی ، ، قانون گریزی ، کاهش فعالیت های اجتماعی ، خشونت ، عدم مسئولیت پذیری سلامت