چگونه توانستم انگیزه ی کم دانش آموزان کاردانش را به درس بهبود دهم؟ : یک اقدام پژوهی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,927
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0349
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
وضعیت تحصیلی موجود در دانش آموزان کاردانش ، مرا بر آن داشت تا انگیزه آنها را در کلاس بهبود دهم و وضعیت تحصیلی آن ها را ارتقا دهم. با تغییر روش تدریس سنتی به روش مشارکتی، مشاهده گردید : 1- (t=-0.936 و 0.05>p) بین روش سنتی و روش مشارکتی در میانگین نمرات کلاس ، 2- (0.005>p و F=30.033) در موفقیت کارگروهی برای ایجاد علاقه ی آنها به درس تاسیسات و 3- (0/05>P و F=16.00) موفقیت کارگروهی در ایجاد علاقه در دانش آموزان نسبت به روش مشارکتی برای استفاده در دروس دیگر ، تفاوت معناداری وجود دارد. لذا پیشنهادات استفاده از الگوهای روش تدریس مشارکتی ، برگزاری دوره های ضمن خدمت کارآمد و بررسی مجدد نظام ارزشیابی معلمان داده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد صدیقی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
سمیه یکتا
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :