تبیین رسالت نظام آموزش و پرورش در مواجهه با بحران ارزشی فضای مجازی

زندگی جوامع بشری به لحاظ گرفتن در شرایط زمانی و مکانی متفاوت مقتضیات خاصی را می طلبد که عدم توجه به این مهم جوامع را با بحران های اساسی و پر چالش مواجه می سازد یکی از این شرایط موجود زندگی بشری در عصر کنونی ، ظهور و پدید آیی دنیای فراگیر و پر نفوذ به نام فضای مجازی است فضای مجازی به لحاظ برخورداری از ویژگی های کم نظیری مانند جذاب و متنوع بودن به راحتی مرزهای نفوذناپذیر جغرافیایی کشورها را در نوردیده و برای خود در هر سرزمینی موطن می گزیند مطالعات انجام شده نشان می دهد که ایران با داشتن 33 میلیون و 200 هزار کاربر که معادل 43 درصد کل جمعیت ایران است مقام سیزدهم کاربران اینترنتی جهان را به خود اختصاص داده و جزو 20 کشوری هست که کاربران اینترنیتی زیادی دارند و در میان کشورهای غرب آسیا (خاورمیانه) در رتبه اول کابران اینترنتی قرار گرفته است سوال های چندی از رهگذر وجود این مهمان ناخوانده ذهن آدمی را به خود معطوف کرده است با توجه به اینکه حجم گسترده ای از میزبانان این مهمان ناخوانده جوانان و نوجوانان ما می باشد و با عطف به ویژگی های روانی و اجتماعی این قشر هویت طلب و نوگرا شناسایی پیامدهای فضای مجازی در نظام ارزشی- اعتقادی این مخاطبان یکی از مسائل مهم و پرچالش کشور می باشد یکی دیگر از پیامدهای فضای مجازی آشفتگی موجود در بحث هویت ملی است سرعت بالای تغییرات در جوامع در حال توسعه و مشکلات ناشی از آن به همراه ظهور منابع هویت ساز جدید مثل فضای مجازی باعث ایجاد تعارض ارزشی، احساس محرومیت نسبی و نارضایتی اجتماعی می شود که در نهایت تضعیف گرایش به هویت ملی را به دنبال دارد نتایج حاصل از تحقیقات بسیار حاکی از بروز آسیب ها و چالش های جدید در هویت ملی جامعه ایرانی در یک صد سال اخیر شده است تا جایی که برخی آن را به بحران هویت تغییر کرده اند با توجه به مراتب مذکور رسالت نظام آموزش و پرورش به عنوان فراگیرترین نهاد در برابر چالش موجود چیست. نگارنده در این مقاله با یک رویکرد تحلیلی مبتنی بر دیدگاه تعلیم و تربت اسلامی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای در جستجوی پاسخ به این سوال مهم و اساسی است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، تربیت دینی ، ارزش ، فلسفه ، اسلام