بررسی پیامدهای مثبت و منفی تکلیف شب در برنامه های درسی مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان آباده

هدف این پژوهش بررسی پیامدهای مثبت و منفی تکلیف شب در برنامه های درسی مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان آباده می باشد. روش پژوهش، روش کیفی است. داده های حاصل از طریق مصاحبه جمع آوری شده است . جامعه پژوهش شامل معلمان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان آباده می باشد. شیوه نمونه گیری گلوله برفی و نمونه گیری تا اشباع داده ها صورت گرفته است. نتایج به دست آمده از مصاحبه نشان می دهد که بهکارگیری تکلیف شب در مدارس دارای پیامدهای مثبت که اهم آن ها شامل: غنی سازی برنامه درسی، تنظیم بهتر وقت،تقویت حافظه کوتاه مدت و سرمایه گذاری برای تقویت حافظه بلند مدت، ، تقویت حواس های مختلف، استقلال بیشتر در حل مساله، عادت به مطالعه، شکل گیری مفاهیم،درک بیشتر از مطالب درسی و .... پیامدهای منفی که اهم آن ها شامل: از دست دادن علاقه به درس، خستگی از نوشتن، نگرانی از تنبیه و سرزنش در حضور جمع به دلیل انجام ندادن تکالیف، از دست دادن اوقات فراغت، واگذار کردن تکالیف به سایر افراد، افزایش فاصله بین دانش آموزان ضعیف و دانش آموزان ممتاز، فشار اولیاء برای انجام تکالیف

کلیدواژه ها:

پیامدمنفی ، پیامد مثبت ، برنامه های درسی ، تکلیف شب