رابطه هوش هیجانی با خلاقیت و سلامت روانی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان خوروبیابانک

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی با خلاقیت و سلامت روانی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان خوروبیابانک بود. بدین منظور 61 دانش آموز دختر و پسر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برایجمع آوری داده ها از پرسشنامه های هوش هیجانی شاته، خلاقیت عابدی وسلامت عمومی کلبرگ وهیلراستفاده شد. نتایج تحلیل هایآماری نشان داد بین ابعاد هوش هیجانی )نظم دهی به هیجان، ادراک و بیان هیجان و استفاده از هیجان( با خلاقیت وسلامت روانی همبستگی مثبت معنادار وجود دارد. همچنین تحلیل آماری رگرسیون چند متغیری نشان داد که بعد نظم دهی به هیجان پیش بینی کننده مثبت و معنادار خلاقیت و سلامت روان است. بنابراین توجه به عوامل هیجانی نه تنها باعث تسهیل فرایندهای شناختی می شوند بلکه برای رسیدن به دستاوردهای مهم تفکر مانند خلاقیت، توانایی درک و ابراز هیجان و ایجاد رضایت و سلامت روان در زندگی ضروری هستند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خلاقیت ، سلامت روان