طراحی برنامه درسی تفکر در دوره ابتدایی مبتنی بر شش کلاه تفکر

هدف از انجام این پژوهش طراحی برنامه درسی تفکر دوره ابتدایی بر اساس شش کلاه تفکر و ارائه پیشنهادهای مناسب برای طراحی برنامه درسی در دوره ابتدایی مبتنی بر شش کلاه تفکر ادوارد دبونو بر اساس یافته های حاصل از تحقیق بود . روش این تحقیق از نوع کاربردی است و شیوه انجام گرفتن آن زمینه ای است . جامعه آماری در این پژوهش شامل معلمان دوره ابتدایی شهرستان نورآباد در سال تحصیلی93/94 که تعداد آنان ، 450 نفر می باشد . حجم نمونه 180 نفر معلم دوره ابتدایی در نورآباد لرستان بوده که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته بهره گرفته شده است . برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از آمار توصیفی ، طبقه بندی ، تعیین فراوانی ، فراوانی درصدی استفاده گردید .در بخش تحلیل های استنباطی برای آزمودن سئوالات تحقیق از آمار ناپارامتریک (خی دو ) استفاده گردید . نتایج حاصل از بررسی های آماری نشان داده است که طراحی برنامه درسی تفکر دروه ابتدایی مبتنی بر شش کلاه تفکر جالب بوده است و با توجه به نتایج این پژوهش ، پیشنهاد می شود این برنامه در سطح مدارس اجرا گردد .

کلیدواژه ها:

طراحی برنامه درسی ، شش کلاه تفکر ، دوره ابتدایی