جایگاه و منزلت دانش و آموزش، مبانی و شیوه های آن در مکتب صادق آل محمد(ص)

تعلیم و تربیت و جایگاه آن در مکتب اسلام مقوله ای است که توجه به آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اهتمام به جایگاه دانش و آموزش در مکتب صادق آل محمد (ص) ما را در رسیدن به اهداف متعالی اموزش و پرورش رهنمون بوده (هدف پژوهش) و پیروی از مبانی و شیوه های این مکتب می تواند سرچشمه ای برای شکوفایی هرچه بیشتر فضای آموزشی و انگیزه در فرهنگیان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد (دستاورد پژوهش) نویسندگان در مقاله حاضر کوشیده اند با هدف ترسیم جایگاه و منزلت دانش و اموزش مبانی و شیوه های آن در مکتب صادق آل رسول الله (ص) (موضوع پژوهش) به استخراج شاکله های حائز اهمیت از جمله تعریف علم در این مدرسه - شاخص های علم و معرفت - مبانی و اصول نظام علمی- شیوه های اموزشی- برآیند سیاسی و فرهنگی و دینی آموزه های این مکتب و نتایج آن بپردازد. (دستاوردها) روش پژوهش در این مقاله روش کتابخانه ای و بر اساس یادداشت برداری در منابع و مراجع روایی و تاریخی کهن است (روش پژوهش)

کلیدواژه ها:

علم و معرفت ، امام صادق(ع) ، مبانی نظام علمی ، شیوه های آموزشی