حمایت اجتماعی والدین، مرکز کنترل و جهت گیری مذهبی در الگوی پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 801
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_097
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت چند بعدی مولفه های عاطفی، شناختی و معنوی در پیشرفت تحصیلی هدف پژوهش حاضر ارائه الگوی پیشرفت تحصیلی در ارتباط با نقش حمایت اجتماعی والدین مرکز کنترل و جهت گیری مذهبی است. 500 دانش اموز با روش چند مرحله ای از بین مدارس مقطع متوسط شهرستان خوسف (سال تحصیلی 92-91) ، مقیاس های جهت گیری مذهبی (آلپورت 1963)، مرکز کنترل (راتر 1996) و حمایت اجتماعی (مالکی، دیمری و الیوت 2000) و پیشرفت تحصیلی (معدل) را تکمیل کردند و جهت تحلیل نتایج از روش تحلیل عاملی و تحلیل میسر بهره گرفته شد. نتایج نشان داد تنها مسیر مستقیم جهت گیری مذهبی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی معنادار ایت و این در حالی است که حمایت والدین و مرکز کنترل تنها به طور غیر مستقیم پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس شفیعی
فرهنگی آموزش و پرورش، کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
فاطمه شهابی زاده
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
محمد شفیعی
فرهنگی آموزش و پرورش، کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :