رابطه بین کیفیت فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT) با مدیریت دانش

دراین پژوهش رابطه متغییرهای فن آوری اطلات،ارتباطات و مدیریت دانش کارکنان و اعضای هیئت علمی مرکز دانشگاهی پیام نور و آزاد اسلامی غرب مازندران و شرق گیلا ن بررسی شده است. روشپژوهش از نوع همبستگی است.به منظور دستیابی به اهداف پژوهش کارکنان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 208 نفر به عنوان واحد نمونه انتخاب شدند. . برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه کیفیتفناوری اطلاعات و ارتباطات . آکبولوت و همکاران ( 2007 ) به نقل از خلخالی ( 1391 ) و پرسشنامه مدیریت دانش. باقرسلیمی ، مشیری ( 1389 ) بهره گیری شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون و پیش بینی میان آنها از رگرسیون چند متغیری گام به گام استفاده شده است.با توجه به نتایج به دست آمده بین فناوری اطلاعات و ارتباطات و مؤلفه های آن با مدیریت دانش رابطه معنادار وجود داردP<0/001 از مؤلفه های فناوری اطلاعات و ارتباطات تنها دو متغیر روش یاددهی یادگیری و سهولت کاربرد به عنوان پیش بینی کننده های معنی دار در پژوهش بوده اند

کلیدواژه ها:

فن آوری اطلاعات ، ارتباطات ، مدیریت دانش