رویکردهای نظری به نقش آموزشی رسانه در توسعه شهروندی
محل انتشار: سمینار رسانه و آموزش شهروندی
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,427
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CITIZENSHIPMEDIA01_032
تاریخ نمایه سازی: 25 مهر 1393
چکیده مقاله:
مساله اساسی که در دوره بعد از جنگ جهانی مطرح شد عدم تفکیک روشن بینتبلیغات و مقوله آموزش بود و از آنجایی که هدف هر دو تاثیرگذاری بود، به سختیبتوان تفکیکی بین آنها قائل شد. موضوع مورد توجه در این رابطه این بود کهرسانه های جمعی خواه برای آموزش برنامه ریزی شده باشند و یا برای تبلیغات،آموزش دهنده هستند. بر این ساس ما در این مقاله بر آن هستیم تا به بررسینقش رسانه های جمعی در آموزش شهروندی و توسعه بپردازیم و این موضوع رامورد تاکید قرار دهیم که رسانه ها، به هر صورت در کنار آموزش مدرسه ایی، نظامآموزشی موثری برای شهروندان و به ویژه به مثابه آموزش مادام العمر به حسابمی آیند. با این وجود سعی می شود که ابتدا رویکردهای اصلی به ارتباطات جمعیمورد بررسی قرار گیرد و در خلال آن نقش و جایگاه آموزش توضیح داده شود.سپس به انواع رویکردهای متاخرتر ارتباطات نگاهی می اندازیم و بر همین اساسبه امکان های مختلف رسانه های برای اموزش شهروندی می پردازیم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :