بررسی میزان آشنایی مدیران با مدیریت فرایندمدار و راههای ارتقاء آن.

هدف مقاله حاضر بررسی میزان آشنایی مدیران مدارس شهرستان ایلام با مدیریت فرایندمدار و راههای ارتقاء این شیوه مدیریتی از دیدگاه آنان بود. جامعه آماری این مقاله مدیران زن و مرد مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهرستان ایلام به تعداد 195 نفر بود که، با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به روش طبقه ای نسبی نمونه ای به حجم 125 نفر انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات از نمونه پرسشنامه تهیه گردید. و روایی و پایایی آن بررسی گردید. پس از اجرا ی پرسشنامه و تجزیه وتحلیل پاسخ افراد نمونه آماری سطح آشنایی کل مدیران، مدیران زن و مدیران مرد متوسط و بالاتر از آن بود که با استفاده از آزمون t معناداری آن تعیین گردید. میانگین نمرات مدیران زن و مدیران مرد مدارس تفاوت داشت اما این تفاوت از نظر آماری معنی دار نبود. میانگین نمرات مدیران دارای مدرک تحصیلی مرتبط ومدیران دارای مدرک تحصیلی غیرمرتبط تفاوت معنی داری داشت به این معنی که مدیران دارای مدرک تحصیلی مرتبط آشنایی بیشتری با مدیریت فرایند مدار داشتند. رابطه سوابق مدیریتی مدیران مدارس با میزان آشنایی آنان با مدیریت فرایند مدار مورد بررسی قرار گرفت که تفاوت بین میانگین نمرات این دوگروه معنی دار نبود .

کلیدواژه ها:

فرایند مدار ، مدیریت کیفیت جامع ، مدارس کیفی جامع ، ساختار ، روحیه ، بینش ، شایسته سالاری