بررسی راهکارهای اجرایی جهت توانمندسازی تیم های کاری در محیط های آموزشی از دیدگاه مدیران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی راهکارهای اجرایی جهت توانمندسازی تیم های کاری در مدارس راهنمایی شهرستان خدابنده از دید مدیران می باشد. روش تحقیق از نظر گردآوری اطلاعات، توصیفی زمینه یابی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه مورد مطالعه، شامل کلیه مدیران مدارس راهنمایی شهرستان خدابنده به تعداد 170 نفر و حجم نمونه مطابق با جدول مورگان به تعداد 118 نفر تعیین گردید که این تعداد به شیوه تصادفی طبقه ای از چهار طبقه مشخص، انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته شامل 37 سوال بسته پاسخ بر مبنای پنج مولفه بوده است. روایی پرسشنامه با نظر صاحب نظران و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ 0/91 برآورد گردیده است. داده های گردآوری شده از طریق روش های آماری کای دو تک نمونه ای و آزمون یومان ویتنی و آزمون کروسکال والیس و از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها حاکی از این است که ایجاد اعتماد متقابل، اصلاح ساختار سازمانی، آموزش، سبک رهبری مشارکت جویانه، ایجاد انگیزه، جایگزینی اهداف گروهی به جای اهداف فردی و ارزیابی عملکرد تیم را می توان به عنوان راهکارهایی جهت توانمند سازی تیم های کاری در مدارس در نظر گرفت. همچنین بین نظرات آزمودنی ها در مورد راهکارهای توانمندسازی تیم های کاری بر حسب جنسیت در مولفه های تحقیق تفاوت معناداری بین نمرات گروه ها وجود ندارد و بر حسب مدرک تحصیلی نیز در مولفه های تحقیق، فقط در ارزیابی عملکرد، این تفاوت معنادار است.

کلیدواژه ها:

تیم ، توانمندسازی ، مدیریت تیمی ، اعتماد ، اهداف گروهی ، هم افزایی