رابطه بین شیوه های تصمیم گیری مشارکتی و آمرانه و نظام های ارزشی مدیران آموزشی شهرستان رفسنجان با رضایت شغلی آن ها

امروزه قسمت زیادی از وقت مدیران سازمان ها، از جمله سازمان های آموزشی، صرف حل مشکلات تصمیم گیری می شود در این زمینه، اگر شیوه های تصمیم گیری و نظام های ارزشی مدیران، دریک راستا قرار گیرند، می تواند منجر به رضایت آن ها از شغل خویش شود. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین شیوه های تصمیم گیری (مشارکتی و آمرانه) و نظام های ارزشی مدیران آموزشی با رضایت شغلی مدیران شهرستان رفسنجان انجام گرفت. به این منظور از روش تحقیق همبستگی استفاده شد و کلیه مدیران (90 = n) سازمان شهرستان رفسنجان به سه پرسشنامه شیوه های تصمیم گیری ساخته (هالپین، واینر، استاگریل) و نظام های ارزشی (آلپورت، ورنون، لیندزی) و رضایت شغلی (اسمیت و کندل و یالین) پاسخ دادند.- نتایج نشان داد همبستگی بین نظام ارزشی مدیران آموزشی با شیوه های تصمیم گیری مشارکتی و آمرانه غیرمعنادار است. همچنین نتایج نشان داد همبستگی بین رقابت شغلی با شیوه تصمیم گیری آمرانه و مشارکتی مثبت و معنادار است.

کلیدواژه ها:

شیوه های تصمیم گیری ، نظام های ارزشی ، رضایت شغلی مدیران آموزشی