بررسی جایگاه روانشناختی رنگ در طراحی داخلی فضاهای کودک محور

هدف از پژوهش زیر رسیدن به یک طیف رنگی مناسب برای فضاهای مهدکودک میباشد. بی شک رنگها عناصر جدایی ناپذیر معماری میباشند.آنها قادرند حالاتدرونی انسان را دگرگون ساخته و سبب آرامش و شادمانی و یا حتی موجب پریشانی و اندوه گردند.رنگها در زندگی کودکان جایگاه ویژه ای را دارا هستند. از کشیدننقاشی و پوشیدن لباس تا دکوراسیون اتاق و فضاهای اجتماعی آنان همواره مواردی هستند که ارتباط کودک و رنگ را مشخص مینماید. پژوهش حاضر ازنوع توصیفیتحلیلی به روش پیمایشی از گونه ی مقطعی میباشد.ابزار سنجش در آن پرسشنامه هایی در خصوص مباحث روانشناختی رنگ در زندگی کودکان میباشد.نمونه یآماری از میان 111 کودک 2 و 2 سال انتخاب گردیده است.طبق آمار بدست آمده که اغلب منطبق با پژوهشهای پیشین است احتمال میرود به کار گیری رنگهای موردعلاقه کودکان در فضای مهدکودک، احساس آرامش، تعلق و شادمانی را منجر شود. در نهایت آیتم های مطلوب و متناسب با شرایط روحی کودک منتخب میشوند وهرکدام از آنها برای کاربریهای خاص نظیر کلاس، کارگاه و یا راهرو پیشنهاد میگردد.

کلیدواژه ها:

کودک ، رنگ ، نقاشی ، اتاق ، بازی