ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

راهکارهای استفاده از مفاهیم معماری سبز در طراحی مدارس

سال انتشار: 1391
کد COI مقاله: NTA01_346
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,399
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله راهکارهای استفاده از مفاهیم معماری سبز در طراحی مدارس

هدایت شهبازی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات آذربایجان شرقی، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، تبریز، ایران
فرناز منتظر - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، گروه معماری، تبریز، ایران

چکیده مقاله:

محیطهای یادگیری از عناصری تشکیل خواهند شد که در کنار هم معنادار میشوند. ویژگیها و کیفیتهای هرکدام از این عناصر در شکلگیری رفتارهای مختلف مؤثر میباشند. یادگیری، بخش مرکزی زندگی هرفرد است. حتی زمانی که به آن فکر نمیکنیم نیز اتفاق میافتد؛ با این تفکر که رفتار در خلأ رخ نمیدهد؛ لذا راههای گوناگون رفتار، مرتبط با محیط کالبدی است. معماری، هنری است که ما را در بر گرفته است و انسانها بیش از آنکه بر فضا تأثیر بگذارند، از آن تأثیرمیپذیرند.آموزش و به تبع آن محیطهای آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدنسازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح کالبد آموزش و پرورش،ایجادفضاهای مرتبط با فعالیت دانشآموزان است؛فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان میباشد که تحقق اینامر از طریق طراحی جزئیات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکانپذیر میگردد. مدارس جز یکی از کاربریهای مهم می باشد که توجه به ابعاد مختلف آن برای خلق فضاهای بهینه و مناسب برای استفاده کاربران آن از اهمیت خاصی برخوردار می باشد که رابطه مستقیم با ایجاد خلاقیت و شکوفائی استعداد دانش آموزان دارد. هدف اصلی در طراحی و ساخت مدارس س بز، ایجاد مدارس پایدار است که سمبل فرهنگ و جامعه ی خود باشند. پایداری به مفهوم استحکام، زیبایی، تناسب با محیط و صرفه جویی با تکیه بر ارزش های اسلامی و معماری سنتی ایرانی. دستیابی به معماری پایدار مستلزم برخوردی کل نگر، جامع، میان رشته ای وتوجه به ابعاد مخ تلف کالبدی، کارکردی، اجتماعی و فرهنگی، روان شناسی، زیست محیطی، تکنولوژی و مدیریتی در طراحی و ساخت می باشد. معماری سبز اینامکان را به ما می دهد که با رعایت سیستمهائی با کارائی بالا آسایش و رفاه کاربران سایت را تامین کنیم. روش تحقیق در این مقاله تحلیلی بوده که با روشهای گردآوری کتابخانه ای و برخی منابع خارجی بصورت جستجو در اینترنت به انجام رسیده است. تاثیر نور و رنگ در محیط های آموزشی، شکل کلاس درس، مبلمان کلاس درس، کلاس های آموزشی، معماری داخلی کلاس درس، چیدمان فضاهای آموزشی، ویژگی های ظاهری مصالح در طراحی داخلی، جهت گیری، تهویه طبیعی ساختمانهای آموزشی، سیستم بام خنک، عایق ها، بام های سبز، معماری منظر سایت ) حیاط باز ( مدارس، تاسیسات مناسب برای مدارس و . . . از جمله مباحث مهم در این مقاله می باشد. در حالت کلی معماری سبز این امکان را به کاربر میدهد که: سلامتی، رضایت و خشنودی، بهره وری و نشاط ساکنین خود را تأمین می کند. بهره گیری سنجیده از راهکارهای تأیید شده معماری پایدار، ساخت و ساز با مواد غیرمسموم کننده، استفاده مؤثر از مصالح به دست آمده از مواد طبیعی پایدار، اتکا و وابستگی به خورشید برای نور روز، انرژی گر مایی و الکتریکی و بازیافت مواد را ملزم می کند. یک تلفیق معمارانه از این راهکارها در یک فضای آموزشی مایه افتخار استفاده کنندگان آن و در خدمت جهان طبیعی است

کلیدواژه ها:

مدرسه ، معماری سبز ، طراحی ، پایداری ، محیط ، خلاقیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا NTA01_346 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/279891/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شهبازی، هدایت و منتظر، فرناز،1391،راهکارهای استفاده از مفاهیم معماری سبز در طراحی مدارس،اولین همایش ملی اندیشه ها و فناوری های نو در معماری،تبریز،،،https://civilica.com/doc/279891

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، شهبازی، هدایت؛ فرناز منتظر)
برای بار دوم به بعد: (1391، شهبازی؛ منتظر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اتمن، عثمان (1390) معماری سبز با مصالح و اصول تکنولوژی ...
  • الکساندر، کریستوفر. (1381). معماری و راز جاودانگی : راه بی ...
  • امامی کوپائی، سمانه (1389) چیدمان مناسب کلاس های آموزشی _ ...
  • بختیاری اصل، یوسف (1385) الگوی حیاط مرکزی در مدارس، فصلنامه ...
  • بهزادی، فرهاد (1382) ممیزی انرژی در ساختمان های آموزشی و ...
  • بیگلری تبریز، ن. (1381). راهکارهای دستیابی به خلاقیت، نشریه رشد ...
  • جراحی، اسدالله (1385) دیوارهای شفاف ؛ شیشه های دو جداره ...
  • رستم خانی، پروانه (1385) اصول طراحی فضای سبز در محیط ...
  • رضویان، محمد تقی : غفوری پور، امین ؛ رضویان _ ...
  • رنجبر، ایمان (1385) انرژی خور شیدی، فصلنامه آموزشی پژوهشی مدرسه ...
  • سعیدی کیا، م. (1385). اصول و مبنای کارآفرینی، تهران : ...
  • سمیع آذر، علیرضا (1376) نقش محیط کالبدی در پویایی آموزش ...
  • شاطریان، رضا (1387) طراحی و معماری فضاخای آموزشی _ انتشارات ...
  • شاهزاده، مهشید ؛ وکیلی نژاد _ رزا (1390) تاثیر طراحی ...
  • شاهچراغی، آزاده ؛ حمید پور، مریم (1390) باغ - مدرسه ...
  • شفائی، مینو ؛ مدنی، رامین (1389) اصول طراحی فضاهای آموزشی ...
  • شیخ زاده، قنبر علی ؛ عظمتی، علی اکبر ؛ جهانشاهلو، ...
  • صافی، علی (1386) کیفیت فضای آموزشی، فصلنامه آموزشی پژوهشی مدرسه ...
  • فلامکی، محمد منصور (1386) مدرسه، فضائی نو برای نوجوانان ایران، ...
  • فیضی، محسن ؛ رزاقی اصل، سینا (1388) مروری بر نظریات ...
  • کامل نیا، حامد (1386) روان شناسی محیط و الگوهای فضای ...
  • کامل نیا، حامد (1389) نگرشی نو بر طراحی محیط های ...
  • کامل نیا، حامد (1386) دستور زبان طراحی محیط های یادگیری، ...
  • کیمیا، فرناز ؛ سید آقازاده _ بهاره (1387) روشهای نوین ...
  • کرد نوقایی، رسول (1386) آموزش مستقیم (به همراه نظریه ها، ...
  • گروتر، یورگ. (1375). زیبایی شناسی در معماری، ترجمه جهانشاه پاکزاد ...
  • گل محمدی، رستم ؛ قربانی نیا _ فرشید ؛ محجوب؛ ...
  • عظمتی، علی اکبر (1385) بررسی ار بادهای مناسب در اقلیمهای ...
  • علوی مقدم، سید مجمد رضا _ مکنون _ رضا ؛ ...
  • غفاری، علی، (1385) طرح تحقیقاتی الگوسازی مدارس برای دو اقلیم ...
  • غفاری، علی ؛ حسینی _ مهدیه (1387) فرایند طراحی و ...
  • غفاری، علی (1377) اصول و مبانی طراحی فضاهای آموزشی (جلدهای ...
  • لیاقتی، غلامعلی (1369) اکوستیک در معماری _ انتشارات دانشگاه شهید ...
  • معیری نیا، مریم (1388) طراحی نورپردازی برای محیط های آموزشی، ...
  • مشایخ، فریده، دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی، انتشارات ...
  • محمودی، محمد مهدی ؛ نیکقدم، نیلوفر (1385) کلاسهای پویا ؛ ...
  • نقره کار، عبدالحمید ؛ مظفر، فرهنگ ؛ صالح، بهرام ؛ ...
  • ولیزاده، یلا ؛ فرنام، علیرضا _ رهکار فرشی، ماهنی (1389) ...
  • هاشمی، شهناز (1388) فضاهای آموزشی و کشورهای پیش رفته، مجله ...
  • هرتزبرگر، هرمن (1388) درس هایی برای دانشجویان معماری، مترجمان، بهروز ...
  • یزدان پناه، قربانعلی (1373) بررسی وضع موجود فضاهای آموزشی مدارس ...
  • Lau b.w.k (2002), stress in children: can nurse help, pediatric ...
  • Washington T.D (2009) psychological stress and anxiety in middle to ...
  • _ _ _ _ _ _ _ _ of Shiraz, ...
  • Ferry _ susan (2003) creativity assessment , at http: acsu ...
  • Cunningham, W.p. Cunningham M.A saigo B.W (2003) environment science, a ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 11,368
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی