واکاوی مفهوم وابستگی تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی تحصیل کرده در دوران آموزش مجازی: مطالعه داده بنیاد

زمینه و هدف: وابستگی تحصیلی به وضعیتی گفته می شود که در آن دانش آموزان برای انجام تکالیف و وظایف تحصیلی خود به کمک و حمایت خارجی از سوی والدین یا معلمان متکی هستند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی مفهوم وابستگی تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی تحصیل کرده در دوران آموزش مجازی انجام گرفت.روش: این پژوهش از نوع پژوهشهای کیفی است که با استفاده از روش پژوهش «داده بنیاد» انجام گرفته است. جامعه هدف در پژوهش حاضر شامل مادران دانش آموزانی بود که فرزندانشان در دوران آموزش مجازی دارای علائم وابستگی تحصیلی بودند. انتخاب آن ها با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انجام گرفت. ابزار پژوهش «مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته» بود. با انجام ۱۱ مورد مصاحبه، اشباع نظری حاصل شد. داده ها به شیوه «کدگذاری» و «مقوله بندی» در سه سطح کدگذاری باز، محوری و انتخابی استراوس و کوربین تحلیل شدند.یافته ها: نتایج یافته ها نشان می دهد وابستگی تحصیلی از مهم ترین معضلات آموزش مجازی است که ریشه در علل روان شناختی، سنی، اقتصادی، سیستمی و تربیتی دارد. شرایط مداخله گر محیطی (مانند شرایط ارتباطی، روانی، غیرمنعطف، شغلی و مالی، و تحصیلی) و شرایط زمینه ای (شخصیتی و خانوادگی) به عنوان عوامل موثر بر این پدیده شناسایی شدند. همچنین، برای مقابله با این مشکل، راهبردهای قانون گذاری، روان شناختی، تشویق و تنبیه، و همیاری، پیشنهاد شده است. پیامدهای ناشی از وابستگی تحصیلی نیز ابعاد خانوادگی، روان شناختی، تحصیلی و جسمانی را در بر می گیرد.نتیجه گیری: آموزش مجازی موجب افزایش وابستگی تحصیلی دانش آموزان به والدین شده است، بنابراین، طراحی برنامه های مداخله ای مشترک میان مدارس، خانواده ها و متخصصان برای کاهش این وابستگی و تقویت یادگیری خودگردان، ضروری است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، پژوهش داده بنیاد ، دانش آموزان ، معلمان ، وابستگی تحصیلی ، والدین