پیوند والدینی و سوگیری توجه به تصاویر دل بستگی: نقش میانجیگر نادیده انگاری و آزار هیجانی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHPP-13-3_006
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1405
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: کیفیت پیوند والدینی با سازمان دهی الگوهای پردازش هیجانی ارتباط دارد. در این میان، بدرفتاریهای عاطفی میتواند احساس ایمنی را تضعیف و بر ارتباط پیوند والدینی و سوگیری توجه اثرگذار باشد. هدف مطالعه بررسی رابطه پیوند والدینی و سوگیری توجه به تصاویر دلبستگی با تاکید بر نقش میانجیگر نادیده انگاری و آزار هیجانی بود.
مواد و روش ها: در این پژوهش توصیفی-همبستگی ۲۲۸ دانشجو (۱۷۴ زن) از دانشگاه های تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به روش در دسترس انتخاب و به مقیاس تجارب زندگی، پرسشنامه پیوند والدینی و تکلیف جستجوی دیداری پاسخ دادند. داده ها با روش های همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر در SPSS-۲۸ و AMOS-۲۴ تحلیل شدند.
یافته ها: طبق یافته ها، اثر کل مراقبت مادرانه (۰/۰۱P<، ۱۱/۱۳=β)، کنترل گری پدرانه (۱۰/۰P<، ۵۸/۱۵=β) و مراقبت پدرانه (۰۵/۰P<، ۳۶/۸=β) بر سوگیری توجه معنادار است، اما کنترل گری مادرانه معنادار نیست (۴۸/۰P=، ۵۵/۲-=β). در مسیرهای مستقیم، مراقبت مادرانه (۰۵/۰P<، ۷۸/۶=β)، کنترل گری پدرانه (۰۱/۰P<، ۳۵/۱۴=β) و مراقبت پدرانه (۰۵/۰P<، ۴۵/۷=β) معنادار اما کنترل گری مادرانه معنادار نبود (۵۸/۰P=،۷۵/۱-=β). از میان اثرات غیرمستقیم، فقط مراقبت مادرانه مسیر معناداری داشت (۰۱/۰P<، ۲۵/۴=β). بنابراین، مراقبت مادرانه هم مستقیم و هم ازطریق آزار و نادیده انگاری بر سوگیری توجه اثر می گذارد و مدل ۲۴ درصد از واریانس سوگیری توجه را تبیین می کند.
نتیجه گیری: یافته ها نشان میدهد مراقبت مادرانه به صورت مستقیم و غیرمستقیم ازطریق آزار هیجانی و نادیده انگاری، نقش اصلی در تبیین الگوهای توجهی ایفا می کند. بدین ترتیب، مراقبت مادرانه الگوهای توجهی سالم را تقویت می کند، درحالی که آزار هیجانی و نادیده انگاری، پردازش دلبستگی را مختل می سازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سالومه قاسمی منصف
Ph.D. Candidate, Department of Psychology, Ta.C., Islamic Azad University, Tabriz, Iran
معصومه آزموده
Associate Professor, Department of Psychology, Ta.C., Islamic Azad University, Tabriz, Iran
جواد مصرآبادی
Shahid Madani University
مرضیه علیوندی وفا
Associate Professor, Department of Psychology, Ta.C., Islamic Azad University, Tabriz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :