خشونت کادر مدرسه در تعامل با دانش آموزان: علل، پیامدها و راهکارها

هدف پژوهش حاضر تحلیل و تبیین علل، پیامدها و راهکارهای مرتبط با خشونت کادر مدرسه در تعامل با دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سنندج بود. این مطالعه با پارادایم انتقادی، رویکرد کیفی و با بهره گیری از استراتژی تحلیل مفهومی و پژوهش ارزشیابی از نوع سنجش موقعیتی انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته و نمونه گیری در دسترس از میان معلمان استان کردستان گردآوری شد. یافته ها در چهار گام حاصل شد: در گام نخست چیستی و تبیین خشونت، خشونت به عنوان مجموعه ای از کنش های کلامی، روانی و جسمانی آشکار و پنهان تعریف شد که در بستر روابط قدرت و هنجارهای نهادی مدرسه و با هدف کنترل و وادارسازی دانش آموزان بازتولید می شود. در گام دوم علل خشونت ده مولفه شامل فشارهای روانی معلمان، ضعف مهارت های ارتباطی، عوامل خانوادگی و اجتماعی، شکاف نسلی، اجبار به اطاعت از قوانین، کنترل رفتار، اعمال قدرت، وادارسازی به درس خواندن و تنبیه برای آموزش نظم و مسئولیت پذیری شناسایی شد. در گام سوم پیامدها هفت مولفه از جمله افزایش اضطراب و استرس، کاهش انگیزه و تمرکز، افت تحصیلی، ترس و بی اعتمادی نسبت به مدرسه، بروز رفتارهای پرخاشگرانه و آسیب های جسمی و روانی استخراج شد. در گام چهارم راهکارها آموزش مهارت های کنترل خشم و مدیریت کلاس، ایجاد محیط آموزشی حمایتی، تقویت تعامل خانه و مدرسه و بهره گیری از مشاوران آموزشی پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

: خشونت کادر مدرسه ، پیامد خشونت ، علل کاربست خشونت ، راهکارهای کاهش خشونت