مولفه های مراقبت از دانش آموزان در برابر قلدری مجازی: یک مرور چتری

مقدمه و هدف: قلدری مجازی به عنوان یکی از مهم ترین تهدیدهای فضای آنلاین برای نوجوانان شناخته می شود و می تواند پیامدهای روانی و اجتماعی متعددی از جمله اضطراب، افسردگی، کاهش عزت نفس، افت عملکرد تحصیلی و مشکلات سازگاری اجتماعی به همراه داشته باشد. این مطالعه با هدف شناسایی و طبقه بندی مولفه های مراقبت از دانش آموزان در برابر قلدری مجازی انجام شد.روش: در این پژوهش با استفاده از مرور چتری، مرورهای نظام مند و فراتحلیل های مرتبط با پیشگیری یا کاهش قلدری مجازی در نوجوانان در پایگاه هایPubMed، Scopus و ScienceDirect جست وجو شدند. مقالات منتشرشده به زبان انگلیسی در بازه زمانی ۲۰۲۱ تا ماه می ۲۰۲۶ وارد مطالعه شدند. در مرحله اول ۳۹۹ مقاله وارد فرایند غربالگری شدند. در مرحله بعد ۱۶ مقاله واجد شرایط بررسی متن کامل شد و پس از بررسی متن، تعداد ۱۰ مقاله مروری با دستورالعمل معیار پریزما مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج: داده های استخراج شده شامل ویژگی های کلی مطالعات و مولفه های مداخلات بود. نتایج نشان داد که مولفه های به دست آمده در پنج سطح اصلی شامل مولفه های دانش افزایی، هیجانی، شناختی، رفتاری و سرمایه های روان شناختی قابل طبقه بندی هستند و مراقبت از دانش آموزان در برابر پیامدهای زیان بار قلدری مجازی مستلزم اتخاذ رویکردی جامع، نظام مند و چندلایه با درگیر کردن نظام های خانواده و مدرسه است. نتیجه گیری: این مولفه ها مجموعه ای از مهارت ها و توانمندی ها را در بر می گیرند که به افزایش آگاهی نوجوانان، تقویت توانایی های هیجانی و شناختی، بهبود رفتارهای مقابله ای و ارتقای منابع روان شناختی آنان در مواجهه با قلدری مجازی کمک می کنند.

کلیدواژه ها:

قلدری مجازی ، نوجوانان ، پیشگیری ، مرور چتری ، سواد دیجیتال