بررسی رابطه سواد اطلاعاتی با خلاقیت سازمانی و عملکرد شغلی کتابداران کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه

هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین رابطه سواد اطلاعاتی با خلاقیت سازمانی و عملکرد شغلی کتابداران کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه است. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کاربردی و به روش توصیفی- همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کتابداران کتابخانه های عمومی استان کرمانشاه است (۱۷۰ نفر). بر اساس فرمول کوکران ۱۱۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری مورداستفاده تصادفی طبقه ای متناسب بود. جهت گردآوری دادهها از سه پرسش نامه استاندارد سواد اطلاعاتی قاسمی (۱۳۸۶)، خلاقیت سازمانی دورابجی و همکاران (۱۹۹۸) و عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۷۰) استفاده شد. پایایی پرسش نامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد و به ترتیب برابر با ۸۱/۰، ۹۳/۰ و ۹۷/۰ به دست آمد که نشان دهنده این است که پرسش نامه ها از پایایی مطلوبی برخوردارند. سپس جهت تجزیه وتحلیل داده ها و آزمون فرضیه های پژوهش از شاخص های توصیفی، آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون بوت استرپ در نرم افزار اسپیاساس استفاده شد. نتایج تجزیه وتحلیل داده‎ها نشان داد بین سواد اطلاعاتی و مولفه های آن با خلاقیت سازمانی و عملکرد شغلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین خلاقیت سازمانی در رابطه بین سواد اطلاعاتی و عملکرد شغلی نقش میانجی دارد. باتوجه به نتایج به دست آمده می توان گفت افزایش سواد اطلاعاتی در میان کتابداران باعث می شود آن ها خلاق تر باشند و عملکرد شغلی شان افزایش یابد. درنتیجه مدیران کتابخانه های عمومی استان کرمانشاه می توانند با بهبود سواد اطلاعاتی کتابداران، خلاقیت سازمانی و عملکرد شغلی آن ها را افزایش و عملکرد کتابخانه های عمومی تحت مدیریت خود را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، خلاقیت سازمانی ، عملکرد شغلی ، کتابداران ، کتابخانه عمومی ، کرمانشاه