مقایسه حافظه کاری و حل مسئله بین افراد حافظ کل قرآن و افراد عادی

کارکردهای اجرایی مجموعه ای از فرایندهای شناختی سطح بالا هستند که مسئول کنترل، نظارت و تنظیم رفتارهای هدفمند می باشند. حافظه کاری یکی از بنیادی ترین مولفه های شناختی انسان است و وظیفه نگهداری موقت و پردازش فعال اطلاعات در حین انجام وظایف پیچیده مانند استدلال، تصمیم گیری، یادگیری و حل مسئله دارد. حل مسئله به عنوان یکی از پیچیده ترین عملکردهای شناختی، نیازمند فعال سازی هم زمان چند فرایند ذهنی از جمله حافظه کاری، توجه، بازنمایی ذهنی و تفکر نقادانه است. افرادی که حجم زیادی از اطلاعات را با نظم و کیفیت بالا در حافظه درازمدت ذخیره کرده اند، ممکن است در سایر کارکردهای اجرایی تفاوت هایی با افراد عادی داشته باشند. این پژوهش می تواند راهنمایی برای تحقیقات آینده و مطالعات عمیق تر در این حوزه باشد. در صورت اثبات توانایی بالاتر حافظان قرآن در برنامه ریزی، حافظه کاری، حل مسئله و سازماندهی اطلاعات، این موضوع می تواند الهام بخش پژوهش های آتی برای تقویت این مهارت ها از طریق حفظ قرآن باشد. در صورت اثبات تاثیر مثبت حفظ قرآن، می توان آن را برای کودکان بیش فعال و افرادی که در حافظه کاری ضعف دارند، به عنوان راهکاری کمکی پیشنهاد کرد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه حافظه کاری و توانایی حل مسئله میان حافظان کل قرآن و افراد عادی و با شیوه علی-مقایسه ای انجام شد. جامعه آماری شامل دو گروه مستقل همتاسازی شده و داده ها با آزمون حافظه کاری دانیمن و کارپنتر و پرسش نامه حل مسئله هپنر جمع آوری شد. یافته ها نشان داد حافظان قرآن عملکرد بالاتری دارند. این نتایج می تواند در طراحی مداخلات و بسته های آموزشی مبتنی بر حفظ قرآن برای تقویت کارکردهای اجرایی مغز کاربرد عملی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

حافظه کاری ، حافظان قرآن ، حل مسئله ، کارکردهای اجرایی