نقش فناوری های نوظهور در آموزش حسابداری و پیامدهای آن بر مهارت ها و نقش حسابداران آینده

استفاده از فناوری های نوین به بخش جدایی ناپذیر زندگی روزمره و کسب وکارها تبدیل شده است. این تحولات فرآیندهای صنایع و موسسات را دگرگون ساخته و ارائه اطلاعات مفید به مدیران را برای کنترل اثربخش تسهیل کرده اند. حسابداری به عنوان یکی از ارکان اصلی هر سازمان نیازمند ساختاری سالم برای رشد و پیشرفت است. دیجیتالی شدن صنایع پیچیدگی های محیط کسب وکار را افزایش داده و حرفه حسابداری را با چالش های جدیدی روبه رو کرده است. بنابراین آموزش نیروی انسانی کارآمد و به روزرسانی مستمر اطلاعات حسابداران نیازمند توجه جدی جامعه علمی و دانشگاهی کشور است. هدف این پژوهش بررسی نقش فناوری های نوظهور شامل هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و مجازی، یادگیری تطبیقی و اتوماسیون فرآیندها در آموزش حسابداری و تحلیل پیامدهای آن بر مهارت ها و نقش حسابداران آینده می باشد. روش پژوهش مبتنی بر تحلیل نظام مند مطالعات علمی و تجربی منتشر شده در سال های اخیر است تا روندها، فرصت ها و چالش های ادغام فناوری در برنامه درسی حسابداری شناسایی شود. یافته ها نشان می دهند که فناوری های نوظهور امکان شخصی سازی یادگیری، افزایش تعامل و بهبود مهارت های تحلیلی و فناورانه دانشجویان را فراهم کرده و نقش سنتی حسابداران را به سمت تصمیم گیری مبتنی بر داده و مدیریت فناوری گسترش می دهند. بر اساس نتایج چارچوب پیشنهادی، مقاله، تلفیق یادگیری تطبیقی و مهارت محوری برای طراحی برنامه درسی نوین حسابداری است که هم پاسخگوی نیازهای بازار کار باشد و هم زمینه ساز تحقیقات آینده در آموزش دیجیتال حسابداری گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش حسابداری ، فناوری های نوظهور ، تحول ، روش ها ، هوش مصنوعی ، یادگیری تطبیقی ، مهارت های دیجیتال ، واقعیت افزوده و مجازی