هوش مصنوعی و آینده آموزش از یادگیری یکسان برای همه تا یادگیری شخصی سازی شده

ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، نویدبخش یک تحول پارادایمی از مدل سنتی «آموزش یکسان برای همه» به سوی «یادگیری شخصی سازی شده» است. در مدل سنتی، همه دانش آموزان فارغ از تفاوت های فردی، سبک های یادگیری و سرعت فهم، در معرض محتوای یکسان و روش تدریس واحدی قرار می گیرند. این رویکرد ناگزیر به اتلاف استعدادها، سرخوردگی و افت تحصیلی می انجامد (گاردنر، ۱۹۸۳). هوش مصنوعی با توانایی تحلیل کلان داده ها، تشخیص الگوهای یادگیری و ارائه بازخوردهای فوری و تطبیقی، این ظرفیت را دارد که تجربه آموزشی را برای هر فراگیر منحصربه فرد سازد (لوکین و همکاران، ۲۰۱۶). این مقاله به بررسی عمیق این گذار می پردازد و ضمن تحلیل فرصت های بی نظیر، چالش های اخلاقی، فنی و تربیتی ناشی از ادغام هوش مصنوعی در کلاس های درس را مورد مداقه قرار می دهد. محور اصلی مقاله این است که چگونه می توان از این فناوری به عنوان یک «هم یار هوشمند» برای معلم بهره برد، نه به عنوان جایگزینی برای شان و نقش بی بدیل انسانی او.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، سیستم های تدریس هوشمند