طراحی الگوی آموزشی انگیزش تحصیلی در بافت بومی ایران: یک مطالعه کیفی

سال انتشار: 784
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCBL-3-3_001

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1405

کلیدواژه ها:

الگوی آموزشی انگیزش تحصیلی ، بافت بومی ایران ، مطالعه کیفی

نویسندگان

فائزه شکری جوان

گروه خدمات تربیتی و روان شناختی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.

فائزه جهان

گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.

نورمحمد رضایی

استادیار گروه آموزش روان شناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

داریوش مهرافزون

گروه روان شناسی بالینی و تربیتی، واحد تهران مرکزی ،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

فائزه شکری جوان

گروه خدمات تربیتی و روان شناختی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.

فائزه جهان *

گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.

نورمحمد رضایی

استادیار گروه آموزش روان شناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

داریوش مهرافزون

گروه روان شناسی بالینی و تربیتی، واحد تهران مرکزی ،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bieg, S., Goetz, T., & Lipnevich, A. A. (2023). Teaching ...
  • Chuang, Y. T., Huang, T. H., Lin, S. Y., & ...
  • Cui, G. Y., Chen, J. Y., Wang, C., Zhang, C., ...
  • Dincer, B. (2021). Investigating the School Climate Perceptions and School ...
  • Dornyei, Z., & Ushioda, E. (2021). Teaching and researching motivation ...
  • Eccles, J. S., & Wigfield, A. (2020). From expectancy-value theory ...
  • Gan, Z., An, Z., & Liu, F. (2021). Teacher feedback ...
  • Garcia, T., & Pintrich, P. R. (2023). Regulating motivation and ...
  • García, T., & Pintrich, P. R. (2023). Student motivation and ...
  • Grolnick, W. S., & Pomerantz, E. M. (2021). The role ...
  • Jansen, M., Boda, Z., & Lorenz, G. (2022). Social comparison ...
  • Jurado de Los Santos, P., Moreno-Guerrero, A. J., Marín-Marín, J. ...
  • Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. L. (2025). Examining students' current ...
  • Kusurkar, R. A., Orsini, C., Somra, S., Artino Jr, A. ...
  • Lam, S. F., & Chan, K. W. (2021). Educational policy ...
  • Lee, M., & Jung, H. (2023). Integrating motivational constructs in ...
  • Liu, S., Zhang, J., & Wang, H. (2024). Profiles of ...
  • Luo, Y., Deng, Y., & Zhang, H. (2020). The association ...
  • Martinez, V. M. L., Cardozo, P., Kaefer, A., Wulf, G., ...
  • Paumier, D., & Chanal, J. (2023). The differentiated mediation effect ...
  • Renick, J., Reich, S. M., & Phan, H. K. (2025). ...
  • Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Self-determination theory: ...
  • Sariakin, S., Yeni, M., Usman, M. B., Mare, A. S., ...
  • Schmid, R. F., & Applied, G. (2024). The effects of ...
  • Shao, Y., Kang, S., Lu, Q., Zhang, C., & Li, ...
  • Shil, D. (2024). Role of school leadership and institutional support ...
  • Slemp, G. R., Kern, M. L., & Waters, L. (2023). ...
  • Suleman, Q., Hussain, I., & Akhtar, Z. (2022). School environment, ...
  • Timotheou, S., Miliou, O., Dimitriadis, Y., Sobrino, S. V., Giannoutsou, ...
  • Valero-Valenzuela, A., Camerino, O., Manzano-Sánchez, D., Prat, Q., & Castañer, ...
  • Wang, J. C. K., & Ng, B. L. L. (2021). ...
  • Wang, Y., Chen, L., & Davis, K. (2022). Motivation in ...
  • Wang, Y., Wang, H., Wang, S., Wind, S. A., & ...
  • Zhang, L., & Ma, Y. (2023). A study of the ...
  • Zhou, X., Liu, Y., & Guo, H. (2024). The role ...
  • نمایش کامل مراجع