بررسی چالش های مشاوره ای در تعامل میان مدیر مدرسه و والدین در مدیریت رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، شناسایی و تبیین چالش های مشاوره ای در تعاملات میان مدیران مدارس و والدین با هدف مدیریت رفتارهای اجتماعی دانش آموزان است. با توجه به پیچیدگی های رفتاری در محیط های آموزشی، هم سویی میان مدیریت مدرسه و خانواده برای اصلاح رفتار دانش آموزان ضرورت دارد. این پژوهش با استفاده از روش [مثلا توصیفی-پیمایشی/کیفی] و در میان [مثلا مدیران و والدین مدارس متوسطه در منطقه X] انجام شد. ابزار گردآوری داده ها [مثلا پرسشنامه استاندارد/پروتکل مصاحبه] بود که از نظر روایی و پایایی مورد تایید قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که [مثلا چالش های ارتباطی، عدم درک متقابل از رویکردهای تربیتی و فقدان پروتکل های مشاوره ای مشخص] از اصلی ترین موانع در تعاملات میان مدیران و والدین محسوب می شوند. همچنین، نتایج بیانگر آن است که ضعف در مهارت های مشاوره ای مدیران می تواند منجر به افزایش تنش ها و عدم همکاری والدین در مدیریت رفتارهای اجتماعی دانش آموزان گردد. این مطالعه پیشنهاد می کند که برای بهبود فرآیند مدیریت رفتار، باید از مدل های تعاملی استفاده کرد و آموزش مهارت های نرم و مشاوره ای را در برنامه های توسعه حرفه ای مدیران گنجاند. نتایج این تحقیق می تواند راهگشای سیاست گذاران آموزشی در تدوین پروتکل های همکاری میان مدرسه و خانواده باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، تعاملات والدین و مدیران ، چالش های مشاوره ای ، مدیریت رفتار دانش آموز ، رفتارهای اجتماعی