طراحی بسته ی آموزشی شیمی بقا و تاثیر آن بر تاب آوری اجتماعی و مهارت های پدافند غیرعامل دانش آموزان دوره دوم متوسطه

هدف پژوهش حاضر، طراحی بسته آموزشی شیمی بقا و بررسی تاثیر آن بر تاب آوری اجتماعی و مهارت های پدافند غیرعامل دانش آموزان دوره دوم متوسطه بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دوره دوم متوسطه تشکیل دادند و نمونه پژوهش با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه تاب آوری اجتماعی و ابزار سنجش مهارت های پدافند غیرعامل بود. پس از طراحی و اجرای بسته آموزشی، داده ها با روش های آماری مناسب تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بسته آموزشی شیمی بقا بر تاب آوری اجتماعی و مهارت های پدافند غیرعامل دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری داشته است. همچنین نتایج بیانگر آن بود که آموزش مبتنی بر موقعیت های واقعی، مسئله محور و کاربردی، می تواند زمینه ارتقای آمادگی ذهنی، مسئولیت پذیری، تصمیم گیری ایمن و رفتارهای سازگارانه در شرایط بحرانی را فراهم کند. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که بهره گیری از بسته های آموزشی میان رشته ای در آموزش علوم، ظرفیت قابل توجهی برای تقویت مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد و می تواند به عنوان الگویی موثر در برنامه ریزی آموزشی و تربیتی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

شیمی بقا ، تاب آوری اجتماعی ، پدافند غیرعامل ، دانش آموزان دوره دوم متوسطه ، بسته آموزشی