توانمند سازی معاونان اجرایی در راستای سند تحول بنیادین
محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP12_1706
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1405
چکیده مقاله:
سند تحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان نقشه راه نظام تعلیم وتربیت، تغییرات ساختاری و محتوایی گسترده ای را دنبال می کند. در این میان، معاون اجرایی به عنوان قلب تپنده مدیریت اداری و ستادی مدرسه، نقشی راهبردی در پیاده سازی این سند ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی راهکارهای توانمندسازی معاونان اجرایی در جهت تحقق اهداف سند تحول انجام شده است. نتایج نشان می دهد که گذار از وظایف سنتی (دفتری و بایگانی) به سمت «مدیریت داده محور» و «یاری گری تربیتی»، مستلزم بازنگری در برنامه های ضمن خدمت، ارتقای سواد دیجیتال و تمرکز بر مهارت های نرم مدیریتی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کبری شاه نظری
استان مرکزی، شهر اراک