بررسی وضعیت سواد حقوقی معلمان ناحیه ۲ زنجان

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت سواد حقوقی معلمان ناحیه ۲ شهر زنجان انجام شده است. از نظر هدف، پژوهش حاضر کاربردی و شیوه جمع آوری اطلاعات از نوع توصیفی-پیمایشی است. بدین منظور، پرسشنامه­ای براساس سه حوزه قانون مدیریت خدمات کشوری، قانون رسیدگی به تخلفات اداری و قانون نظام رتبه­بندی تهیه شد. با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای، نمونه­ای مشتمل بر ۳۲۰ نفر (زن و مرد) از معلمان ناحیه ۲ زنجان انتخاب و پرسشنامه میان آن­ها توزیع شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته سواد حقوقی با ۳۰ گویه است که برای تعیین روایی سازه از آزمون تحلیل عاملی تاییدی، و اعتبار (محاسبه آلفای کرونباخ) و جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون تی یک نمونه مستقل، تی دو نمونه مستقل و تحلیل واریانس یک­راهه استفاده شد. نتایج پژوهش موید آن است که میزان سواد حقوقی معلمان در حد پایین­تر از حد متوسط است و در ارتباط بین میزان سواد حقوقی با جنسیت و میزان تحصیلات معلمان، تفاوت معناداری وجود ندارد؛ اما بین میزان سواد حقوقی و سابقه تدریس معلمان، تفاوت معنادار وجود دارد. درنهایت، برای افزایش سطح سواد حقوقی معلمان، تدابیری پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

legal literacy ، teachers ، Civil Service Management law ، Administrative Violations law ، Teacher Ranking System law ، سواد حقوقی ، قانون رسیدگی به تخلفات اداری ، قانون نظام رتبه بندی معلمان ، قانون مدیریت خدمات کشوری ، معلمان.