شناسایی و اولویت بندی عوامل تاثیرگذار بر توسعه و ترویج فرصت های تفریحی و ورزشی مدارس

هدف از مطالعه حاضر شناسایی و اولویت بندی عوامل تاثیرگذار بر توسعه و ترویج فرصت های تفریحی و ورزشی مدارس بود. جامعه آماری پژوهش شامل ۶۴۷‎ ‎نفر از کارشناسان و معلمان تربیت بدنی استان زنجان بود که بر اساس جدول مورگان، ۲۴۲‎ ‎نفر با روش نمونه گیری خوشه ای هدفمند به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه به صورت الکترونیکی توزیع شد‎.‎ ابزار پژوهش شامل چک لیست جمعیت شناختی و پرسشنامه ۴۷ سوالی راهکارهای توسعه ورزش مدارس با طیف لیکرت بود و روایی آن بررسی شد؛ داده ها نیز با استفاده از آمار توصیفی، آزمون های تی تک نمونه ای و فریدمن در SPSS ‎ و مدل سازی معادلات ساختاری درSmartPLS ‎ تحلیل شدند‎.‎ یافته ها نشان داد فرصت های تفریحی و ورزشی (تعامل با سازمان های غیر ورزشی، تعامل با سازمان های ورزشی، حامی مالی، نیروی انسانی، تجهیزات ورزشی، اماکن ورزشی، مدیریتی، طرح درس، ارزیابی، خانواده، رویداد ورزشی، زنگ ورزش، فوق برنامه، رسانه، سواد معلم و مدیر، سواد دانش آموز و والدین) مدارس استان زنجان در وضعیت نامطلوبی قرار دارد. در نهایت، ضروری است آموزش وپرورش استان زنجان توسعه فرصت های تفریحی و ورزشی مدارس را در اولویت برنامه های خود قرار دهد و با توسعه اماکن ورزشی استاندارد و ارتقای کمی و کیفی زنگ ورزش، زمینه بهبود وضعیت ورزش مدارس و افزایش مشارکت دانش آموزان را فراهم سازد‎.‎

کلیدواژه ها:

توسعه ، فرصت های تفریحی ، ورزش ، مدارس.