فرصت های اجرای آموزش چندفرهنگی در تهران‎ ‎و راهکارهای استفاده.

هدف: کشورهای دارای جامعه ناهمگن دارای پتانسیل بالایی به جهت اجرای آموزش چندفرهنگی با هدف افزایش اتحاد در جوامع خود هستند. ناهمگن بودن یک جامعه دارایی است که اگر مورد توجه و مراقبت قرار نگیرد خود به عاملی جهت تفرقه و جدایی در یک ملت تبدیل خواهد شد. هدف از این پژوهش بررسی فرصت های موجود در شهر تهران به عنوان شهریاز یک کشور ناهمگن با جمعیت متنوع فرهنگی به جهت اجرای آموزش چندفرهنگی است. در نهایت راهکارهای استفاده بهینه از این فرصته نیز بررسی و ارائه شده است.روش پژوهش: این پژوهش کیفی با هدف کاربردی مبتنی بر رویکرد توصیفی، تحلیلی و پارادایم سازنده گرایانه توسط مصاحبه نیمه ساختار یافته با جامعه ۲۰ نفری آگاه ، و دارای دانش و تجربه چند فرهنگی صورت گرفته است. درتحلیل یافته ها از نرم افزار Maxqda۲۰۲۰‎ به روش کد گذاری اشتراوس دکوربین، و دسته بندی دقیق کدهای باز، انتخابی و محوری بهره گرفته شده است.یافته ها: پس از دسته بندی تمامی کدهای باز و کدهای محوری استخراج شده، ۱۹ فرصت و ۱۹ راهکار مفید در استفاده از این فرصت ها معرفی گردید همچنین به سوالات مطرح شده در زمینه فرصت ها بطور کامل پاسخ داده شد. ۳ فرصت ابتدایی یافته شده: تنوع داخلی و ذاتی، پیشینه فرهنگی غنی، بروزرسانی فرهنگ، و ۳ راهکار ابتدایی معرفی شده: سازمان ها نهادها عناصر موثر در استفاده از فرصت ها، سیاست گذاری درست و تسهیل گری، ارتقاء سطح تعامل فرهنگ هنری هستند.نتیجه گیری: این مطالعه نشان می دهد که تهران به دلیل تنوع ذاتی و پیشینه فرهنگی غنی خود، پتانسیل قابل توجهی برای اجرای آموزش چندفرهنگی دارد‎. ‎این تحقیق ۱۹ فرصت استراتژیک را برجسته کرد که اگر از طریق رویکرد مدیریت شبکه ای - ادغام سیاست های دولتی با اجرای میدانی توسط مربیان - مدیریت شوند تهران می تواند به یک دارایی کلیدی برای دستیابی به عدالت آموزشی و انسجام اجتماعی تبدیل شود‎.‎