بررسی نقش آموزش تاریخ هنر ایران در پرورش هویت فرهنگی و درک زیبایی شناختی هنرجویان هنرستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش درس تاریخ هنر ایران در پرورش هویت فرهنگی و درک زیبایی شناختی هنرجویان هنرستان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی مروری و با بهره گیری از منابع معتبر علمی داخلی و بین المللی تدوین گردیده است. درس تاریخ هنر ایران به عنوان یکی از دروس تخصصی و پایه ای هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش، با هدف آشنایی هنرجویان با سیر تحول هنر در ایران از دوران پیش از تاریخ تا هنر معاصر طراحی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش موثر این درس از پنج طریق بر پرورش هویت فرهنگی و درک زیبایی شناختی هنرجویان تاثیر می گذارد تقویت هویت فرهنگی و ملی که با آشنایی هنرجویان با میراث هنری غنی ایران موجب افزایش احساس تعلق و افتخار به فرهنگ و تمدن ایرانی می شود پرورش درک زیبایی شناختی که با تحلیل آثار هنری برجسته ایرانی موجب افزایش حساسیت هنرجویان به زیبایی و توانایی نقد و ارزیابی آثار هنری می گردد آشنایی با سبک ها و تکنیک های اصیل ایرانی که با مطالعه هنر دوره های مختلف مانند هخامنشی ساسانی سلجوقی صفوی و قاجار موجب گسترش دایره ایده ها و الهامات هنرجویان برای خلق آثار جدید می شود پرورش خلاقیت و نوآوری که با آشنایی با میراث هنری ایرانی و تلفیق آن با هنر معاصر موجب خلق آثار بدیع و اصیل می گردد و تقویت پیوند میان هنر سنتی و هنر معاصر که با درک سیر تحول هنر ایرانی موجب می شود هنرجویان ضمن احترام به میراث گذشته به خلق آثار نوآورانه و متناسب با نیازهای امروز بپردازند. نتایج مرور منابع نشان می دهد که آموزش هدفمند و کاربردی درس تاریخ هنر ایران به طور معناداری موجب افزایش هویت فرهنگی بهبود درک زیبایی شناختی تقویت خلاقیت و افزایش آگاهی هنرجویان از میراث هنری ایران می شود و این آموزش در دوره هنرستان که دوره شکل گیری مهارت های حرفه ای و پرورش دید هنری هنرجویان است از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در پایان مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری هنرآموز و ضرورت بهره مندی از روش های نوین تدریس و بازدیدهای موزه ای و استفاده از منابع بصری پیشنهادهایی را برای ارتقای کیفیت آموزش درس تاریخ هنر ایران در هنرستان ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تاریخ هنر ایران ، هویت فرهنگی ، درک زیبایی شناختی ، خلاقیت هنری ، هنرستان ، آموزش هنر