تاثیر استفاده از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی بر رفتار نوجوانان: مطالعه ای تحلیلی بر پیامدهای شناختی، عاطفی، اجتماعی

گسترش روزافزون فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی در سال های اخیر، شیوه یادگیری، ارتباط، دریافت اطلاعات و تعامل نوجوانان با محیط پیرامون را تحت تاثیر قرار داده است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل تاثیر استفاده از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی بر رفتار نوجوانان با تاکید بر پیامدهای شناختی، عاطفی، اجتماعی و روان شناختی است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از روش مطالعه اسنادی انجام شده است و برای دستیابی به یافته ها، مطالعات و منابع علمی مرتبط با هوش مصنوعی، رشد نوجوانان و پیامدهای استفاده از فناوری های نوین بررسی و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند و متعادل از فناوری های هوش مصنوعی می تواند فرصت هایی همچون افزایش دسترسی به اطلاعات، تقویت یادگیری، تسهیل حل مسئله، افزایش خلاقیت و فراهم کردن زمینه های جدید برای تعامل و یادگیری اجتماعی را ایجاد کند. در مقابل، استفاده افراطی یا بدون نظارت از این فناوری ها می تواند با پیامدهایی مانند کاهش تفکر مستقل، وابستگی به فناوری، کاهش تعاملات چهره به چهره، افزایش انزوای اجتماعی، شکل گیری وابستگی عاطفی به فناوری و بروز برخی مشکلات روان شناختی همراه باشد. همچنین، نحوه استفاده نوجوانان از فناوری، سطح سواد دیجیتال، ویژگی های فردی و خانوادگی و میزان نظارت والدین و مربیان از عوامل مهم در شکل گیری پیامدهای رفتاری آن به شمار می روند. در مجموع، بهره گیری آگاهانه، متعادل و هدایت شده از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند زمینه استفاده سازنده از این فناوری را فراهم سازد؛ در حالی که استفاده کنترل نشده و وابستگی بیش از حد ممکن است سلامت شناختی، عاطفی، اجتماعی و را تحت تاثیر قرار دهد

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های نوین ، پیامدهای شناختی ، پیامدهای عاطفی ، پیامدهای اجتماعی