خوانش روایت شناختی از نمایشنامه های لعبه الموت اثر توفیق حکیم و صدای شکستن اثر بهمن فرسی براساس نظریه مونیکا فلودرنیک
محل انتشار: کاوش نامه ادبیات تطبیقی، دوره: 16، شماره: 2
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
فایل این مقاله در 38 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCCL-16-2_001
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1405
چکیده مقاله:
روایت شناسی نمایشنامه یا درام یکی از مباحثی است که در سال های اخیر و به ویژه با تلاش های نظریه پردازان معاصری مانند آنسگر نونینگ و برایان ریچاردسون وارد مقوله روایت شناسی شد. هم زمان با این تلاش ها، مونیکا فلودرنیک روایت شناس معاصر آلمانی تلاش موفقی را در زمینه تفسیر مولفه های روایی موجود در نمایشنامه ها بر اساس مفاهیم مرتبط با روایت شناسی ساختارگرا شروع کرد که به گسترش روایت شناسی نمایشنامه بر مبنای نظریه های معاصر کمک فراوانی نموده است. پژوهش حاضر بر آن است تا به شیوه توصیفی تحلیلی و بر مبنای مکتب ادبیات تطبیقی آمریکایی و نظریه فلودرنیک درزمینه روایت شناسی نمایشنامه، به بررسی مولفه های روایی نمایش نامه لعبه الموت اثر توفیق حکیم و صدای شکستن اثر بهمن فرسی بپردازد. در همین زمینه مهم ترین شاخص های مطرح شده در نظریه فلودرنیک یعنی راوی آشکار، الگوهای بیانی، نحوه معرفی شخصیت ها، صفت های توصیفی، مجاز، مکان نمایشی، فضا و زمان و سرانجام شیوه های بازنمایی سخن که فلودرنیک از آن ها به عنوان شاخصه های روایت مندی یاد می کند، در این نمایشنامهها مورد شناسایی و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان دهنده موفقیت نظریه فلودرنیک در تحلیل ساختارمند این دو نمایشنامه و روشن شدن جنبه هایی از آن است که پیش از این کمتر بدان توجه شده بود.هر دو نمایشنامه با محوریت جستجوی حقیقت، تحول معنوی و نقد ساختارهای اجتماعی، تضادهای درونی و بیرونی انسان را از طریق شخصیت هایی با دیدگاه های متفاوت به تصویر می کشند. و با بهره گیری از زمان و فضایی نمادین (مانند: قصر؛ بیابان و خانه فرهاد) و شیوه های بازنمایی سخن چون دیالوگ، مونولوگ و زبان استعاری، مخاطب را مستقیما درگیر مفاهیم فلسفی می کنند. در مجموع، حکیم و فرسی با ساختارهای دراماتیک خود، روایت را به تجربه ای معنوی و فلسفی تبدیل می کنند که امکان تامل در باب حقیقت، آزادی و زندگی را فراهم می آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی خالقی
استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات عربی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
سید مجید مقیمی
استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :