خوانش روایت شناختی از نمایشنامه های لعبه الموت اثر توفیق حکیم و صدای شکستن اثر بهمن فرسی براساس نظریه مونیکا فلودرنیک

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 21

فایل این مقاله در 38 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCCL-16-2_001

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1405

چکیده مقاله:

روایت شناسی نمایشنامه یا درام یکی از مباحثی است که در سال های اخیر و به ویژه با تلاش های نظریه پردازان معاصری مانند آنسگر نونینگ و برایان ریچاردسون وارد مقوله روایت شناسی شد. هم زمان با این تلاش ها، مونیکا فلودرنیک روایت شناس معاصر آلمانی تلاش موفقی را در زمینه تفسیر مولفه های روایی موجود در نمایشنامه ها بر اساس مفاهیم مرتبط با روایت شناسی ساختارگرا شروع کرد که به گسترش روایت شناسی نمایشنامه بر مبنای نظریه های معاصر کمک فراوانی نموده است. پژوهش حاضر بر آن است تا به شیوه توصیفی تحلیلی و بر مبنای مکتب ادبیات تطبیقی آمریکایی و نظریه فلودرنیک درزمینه روایت شناسی نمایشنامه، به بررسی مولفه های روایی نمایش نامه  لعبه الموت اثر توفیق حکیم و صدای شکستن اثر بهمن فرسی بپردازد. در همین زمینه مهم ترین شاخص های مطرح شده در نظریه فلودرنیک یعنی راوی آشکار، الگوهای بیانی، نحوه معرفی شخصیت ها، صفت های توصیفی، مجاز، مکان نمایشی، فضا و زمان و سرانجام شیوه های بازنمایی سخن که فلودرنیک از آن ها به عنوان شاخصه های روایت مندی یاد می کند، در این نمایشنامه­ها مورد شناسایی و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان دهنده موفقیت نظریه فلودرنیک در تحلیل ساختارمند این دو نمایشنامه و روشن شدن جنبه هایی از آن است که پیش از این کمتر بدان توجه شده بود.هر دو نمایشنامه با محوریت جستجوی حقیقت، تحول معنوی و نقد ساختارهای اجتماعی، تضادهای درونی و بیرونی انسان را از طریق شخصیت هایی با دیدگاه های متفاوت به تصویر می کشند. و با بهره گیری از زمان و فضایی نمادین (مانند: قصر؛ بیابان و خانه فرهاد) و شیوه های بازنمایی سخن چون دیالوگ، مونولوگ و زبان استعاری، مخاطب را مستقیما درگیر مفاهیم فلسفی می کنند. در مجموع، حکیم و فرسی با ساختارهای دراماتیک خود، روایت را به تجربه ای معنوی و فلسفی تبدیل می کنند که امکان تامل در باب حقیقت، آزادی و زندگی را فراهم می آورد.

نویسندگان

علی خالقی

استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات عربی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

سید مجید مقیمی

استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تودورف، تزوتان (۱۳۸۲)، بوطیقای ساختارگرا. ترجمه محمد نبوی، تهران: آگه ...
  • چاوشینی، عبدالله؛ نبی ئیان، پانته آ (۱۴۰۳) «بررسی کاربردشناختی زبان ...
  • حاجی آقابابایی، محمدرضا (۱۳۹۸)، روایت شناسی؛ نظریه و کاربرد، تهران: ...
  • حسان، عبدالحکیم (۱۹۸۳). «الادب المقارن بین المفهومین الفرنسی و الامریکی.» ...
  • حکیم، توفیق (۱۹۸۵م)، مسرحیه لعبه الموت، چ ۱، قاهره: مکتبه ...
  • رحیمی خویگانی، محمد؛ گلی، فاطمه ؛ زرکوب، منصوره (۱۳۹۱)، «داستان ...
  • رهادوست، بهار (۱۳۸۰)، «ویژگی های رمان پست مدرن»، مجله کارنامه، ...
  • سلیمی، علی؛ قبادی، مصیب (۱۳۹۲) «دو خوانش متفاوت از افسانه ...
  • شعیری، حمیدرضا (۱۳۹۱)، مبانی معناشناسی نوین، تهران: سمت ...
  • علوی مقدم، محمد (۱۳۵۵)، «هنر استعاره در قرآن»، مجله دانشکده ...
  • علی زاده ذوالبین، محمد؛ نجار، اسماعیل؛ محمودبختیاری، بهروز (۱۴۰۲)، «تحلیل ...
  • https://doi.org/۱۰.۲۲۰۳۴/jlc.۲۰۲۲.۳۱۴۱۵۴.۱۴۲۹عموری، نعیم؛ آهیخته، طاهره (۱۴۰۱)، «بررسی مقایسه ای عناصر نمایشنامه ...
  • فیستر، مانفرد (۱۳۹۵)، نظریه و تحلیل درام، ترجمه مهدی نصراله ...
  • محبی، پرستو (۱۳۹۸)، روایت شناسی درام، تهران: جام زرین ...
  • ناظمیان، رضا؛ شادمان، یسرا (۱۴۰۱) «نقد و واکاوی هم ارزی ...
  • نمایش کامل مراجع