آگاهی، دانش، نگرش و مهارت های مرتبط با پزشکی از راه دور در میان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی نیشابور: یک مطالعه مقطعی

مقدمه:  پزشکی از راه دور یکی از مولفه های مهم سلامت دیجیتال است و موفقیت آن تا حد زیادی به آمادگی و توانمندی کاربران آینده نظام سلامت وابسته است. دانشجویان علوم پزشکی به عنوان نیروی انسانی آینده نظام سلامت، نقش مهمی در پذیرش و به کارگیری این فناوری دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین آگاهی، دانش، نگرش و مهارت های مرتبط با پزشکی از راه دور در میان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی نیشابور انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال ۱۴۰۵ بر روی ۳۱۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی نیشابور انجام شد. شرکت کنندگان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. داده ها با استفاده از نسخه فارسی پرسشنامه آگاهی، دانش، نگرش و مهارت نسبت به پزشکی از راه دور )AKAS( گردآوری شد. روایی محتوایی نسخه فارسی این ابزار پیش تر تایید شده بود و شاخص روایی محتوایی آن ۰/۹۸ گزارش شده بود. در مطالعه حاضر، ضرایب پایایی حیطه های آگاهی، دانش، نگرش و مهارت به ترتیب برابر با ۰/۸۴، ۰/۷۸، ۰/۸۷و ۰/۹۱ بود؛ برای حیطه دانش از ضریب کودر–ریچاردسون ۲۰ و برای سایر حیطه ها از آلفای کرونباخ استفاده شد. داده ها با آمار توصیفی و آزمون های ناپارامتری Mann–Whitney U، Kruskal–Wallis، همبستگی اسپیرمن و کای اسکوئر تحلیل شدند. یافته ها: میانگین نمرات آگاهی، دانش، نگرش و مهارت به ترتیب برابر با ۱۱/۸۶ ± ۵/۲۵، ۹/۶۲ ± ۲/۰۶، ۳۳/۳۲ ± ۵/۵۵ و ۲۳/۸۹ ± ۷/۵۷ بود. این مقادیر به ترتیب معادل ۴۹/۴، ۸۷/۵، ۷۵/۷ و ۶۱/۳ درصد حداکثر نمره قابل کسب بودند؛ بنابراین، آگاهی در سطح پایین، دانش و نگرش در سطح بالا و مهارت در سطح متوسط قرار داشت. سطح دانش کامپیوتر و اینترنت با هر چهار حیطه ارتباط معنی داری داشت. سابقه آموزش و استفاده از پزشکی از راه دور نیز با نمرات آگاهی، دانش و نگرش ارتباط معنی دار نشان داد، اما ارتباط آن ها با مهارت معنی دار نبود. بین تمام حیطه ها همبستگی مثبت و معنی داری مشاهده شد و بیشترین ضریب همبستگی مربوط به آگاهی و نگرش بود (۰/۴۳۷=r، ۰/۰۰۱>P ). نتیجه گیری: دانشجویان از دانش و نگرش مطلوبی نسبت به پزشکی از راه دور برخوردار بودند، اما آگاهی و مهارت های عملی آنان در سطح پایین تری قرار داشت. این یافته ها از طراحی و ارزیابی آموزش های هدفمند و مهارت محور در زمینه پزشکی از راه دور، سواد دیجیتال و کاربرد عملی سامانه های سلامت از راه دور حمایت می کند. کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:

Telemedicine ، Telehealth ، Medical Students ، Allied Health Students ، Knowledge ، Attitude ، پزشکی از راه دور ، سلامت از راه دور ، دانشجویان پزشکی ، دانشجویان پیراپزشکی ، دانش ، نگرش.