طراحی و ارزیابی اثر بخشی اپلیکیشن آموزشی تریاژکودکان در بلایا بر دانش تکنسین های اورژانس پیش بیمارستانی

زمینه و هدف: تریاژ کودکان در محیط اورژانس پیش بیمارستانی، به دلیل ویژگی ­های فیزیولوژیک و روانشناختی این گروه سنی، نیازمند مهارت های شناختی و عملیاتی بالایی از سوی تکنسین های فوریت های پزشکی است و استفاده از ابزارهای آموزشی نوین می تواند به ارتقای توانمندی آنان در شرایط بلایا کمک کند. پژوهش حاضر با هدف طراحی و ارزیابی اپلیکیشن آموزشی تریاژ کودکان در بلایا بر دانش تکنسین­ های اورژانس پیش بیمارستانی انجام گردید.روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون تک گروهی در سال ۱۴۰۴ بر روی ۱۹ نفر از تکنسین های اورژانس پیش بیمارستانی شهرستان میبد به روش سرشماری انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته دانش تریاژکودکان بود. روایی صوری و محتوایی ابزار توسط گروهی از تکنسین ها و متخصصان طب اورژانس تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۰/۸۹ تایید گردید. پس از اجرای پیش آزمون، شرکت کنندگان در گروه مداخله به مدت ۱۰۰ دقیقه از طریق اپلیکیشن آموزشی «JumpSTART» شامل محتوای تعاملی و شبیه سازی شده آموزش دیدند و یک هفته بعد پس آزمون انجام شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون t زوجی، اسپیرمن و ANOVA در نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ تحلیل گردید.یافته ها: میانگین نمره دانش تریاژ کودکان قبل از مداخله ۴۲/۶۸ و پس از مداخله ۲۱/۸۹ (از ۱۰۰) بود. تحلیل داده ها نشان داد که افزایش نمره دانش پس از استفاده از اپلیکیشن از لحاظ آماری معنادار بود (۰/۰۰۱اپلیکیشن آموزشی مبتنی بر JumpSTART موجب افزایش نمره دانش شرکت کنندگان شد. با این حال، این یافته ها تنها نشان دهنده ارتقای دانش نظری است و نمی تواند به عنوان شواهدی از بهبود عملکرد بالینی یا تصمیم گیری واقعی تفسیر شود. برای بررسی تاثیر واقعی این ابزار بر عملکرد بالینی، انجام مطالعات تصادفی سازی شده با حجم نمونه بزرگ تر و استفاده از گروه کنترل ضروری است.

کلیدواژه ها:

تریاژ ، کودکان ، اورژانس پیش بیمارستانی ، جامپ استارت ، اپلیکیشن ، حوادث و بلایا