شناسایی عوامل موثر بر تصحیح اوراق امتحانی دانشجویان از منظر استادان

تصحیح دقیق اوراق امتحانی یک عامل کلیدی در فرایند یادگیری، انگیزش و ارزشیابی دانشجویان است که باید مورد توجه قرار بگیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی شناسایی عوامل موثر بر تصحیح اوراق امتحانی دانشجویان دانشگاه از منظر استادان انجام شده است. مطالعه حاضر با استفاده از ماهیت تفسیرگرایی، رویکرد کیفی از نوع روش پدیدارشناسی صورت گرفته است. مشارکت کنندگان پژوهش شامل تمامی اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران در سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳ بودند که با استفاده از نمونه گیری هدفمند و از نوع موارد مطلوب و با توجه به اشباع نظری ۱۹ نفر از استادان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختاریافته بوده است که پس از مشخص شدن اهداف تحقیق، داده ها ضبط و مکتوب شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون استفاده شده است. یافته ها نشان داد مهم ترین عوامل موثر بر تصحیح اوراق امتحانی شامل عوامل مربوط به استاد، عوامل مربوط به دانشجو، برنامه درسی ارائه شده، محیط دانشگاه، قوانین و دستورالعمل های دانشگاه و امتحانات بوده است. هر یک از عوامل شناسایی شده دارای زیر مولفه هایی بوده است که در بخش یافته ها ارائه شده است. در نهایت می توان گفت تصحیح اوراق امتحانی یک کنش پیچیده ی شناختی-احساسی است که در بستر زمان، مکان، حافظه و شخصیت استاد معنا می یابد. همچنین تصحیح اوراق، نه تنها یک ارزیابی پاسخ، بلکه بازتابی از ناخودآگاه حرفه ای، ارزش های درونی و وضعیت روانی و محیطی فرد نمره دهنده است.

کلیدواژه ها:

تصحیح اوراق امتحانی ، نمره ، ارزشیابی ، کیفیت آموزشی