توسعه چارچوب راهبردی تحول دیجیتال در نظام آموزش عالی: ارائه یک طرح مدیریتی

فرآیندهای آموزشی در سیستم دانشگاهی به دلیل تحول مداوم محیط های اجتماعی، یادگیری و فناوری باید در معرض تغییر مستمر باشد تا در نهایت منجر به دستیابی به سطح بالاتری از عملکرد در زمینه آموزش شود. مطالعه حاضر با هدف توسعه چارچوب راهبردی تحول دیجیتال نظام آموزش عالی که یکی از بنیادین ترین تغییرات سیستم های آموزشی می باشد، در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شده است.این مطالعه از منظر هدف کاربردی و از منظر نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی- همبستگی است. پاسخ دهندگان شامل اعضای هیات علمی دانشگاه هستند که با استفاده از پرسشنامه استاندارد با روایی و پایایی بالا، ۲۴۱ نفر به صورت نمونه گیری طبقه ای نظرسنجی شده اند. در گام بعد، داده های میدانی با استفاده از رویکرد حداقل مربعات جزئی و تحلیل نقشه اهمیت – عملکرد تجزیه و تحلیل شده اند.یافته های این مطالعه حاکی از برازش مناسب چارچوب راهبردی توسعه یافته بود و نشان داد که مهم ترین پیشایندهای تحول دیجیتال در آموزش عالی به ترتیب عوامل سازمانی، تکنولوژیکی و محیطی هستند.مطالعه نشان می دهد که چارچوب راهبردی توسعه یافته توانسته است به خوبی پیش نیازهای تحول دیجیتال در نظام آموزش عالی را شناسایی کند و بر اهمیت نقش عوامل سازمانی، تکنولوژیکی و محیطی در تحقق تحول دیجیتال تاکید دارد که می تواند راهنمای عملی برای برنامه ریزی و اجرای تغییرات در دانشگاه ها باشد.آموزش عالی، تحول دیجیتال، تحلیل نقشه اهمیت – عملکرد، حداقل مربعات جزئی

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، تحول دیجیتال ، تحلیل نقشه اهمیت – عملکرد ، حداقل مربعات جزئی