مدرسه عادلانه؛ بررسی نقش آموزش وپرورش در تضمین حقوق دانش آموزان

به گفته کانت: آدمی تنها آفریده ای است که محتاج تعلیم و تربیت است. از تعلیم و تربیت در واقع پرورش (سرپرستی و تغذیه طفل)، تادیب و تعلیم توام با فرهنگ اراده می شود. از این قرار، آدمی متوالیا طفل (نیازمند سرپرستی)، کودک (نیازمند تادیب) و دانش آموز (نیازمند آموزش) می باشد و بشر تنها با تعلیم و تربیت آدم تواند شد و آدمی چیزی جز آنچه تربیت از او می سازد نیست. (کانت،۱۳۷۲: ۶۲). در بیان اهمیت تعلیم و تربیت همین بس که تحقق گوهر آدمی منوط به آن است؛ مراقبت هایی که تحت عنوان تعلیم و تربیت به آدمی زاده ارزانی داشته می شود، شرط لازم نیل آدمی به مرحله کمال انسانی است. جامعه ما به عنوان جامعه با بنیان های قوی فرهنگی و سنتی، تربیت در آن نقش مهمی ایفا می کند. تعلیم و تربیت یکی از مسائل مهم و حیاتی در اجتماع و نظم عمومی است و مساله ادب صحیح و در حد متعارف می تواند تجلی گاه یک نسل جدید با گرایشات قانونمند و اجتماعی باشد. در زمینه ی تربیت هم می توان مباحث و مسائل زیادی را مطرح کرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه عادلانه ، نهادهای آموزشی ، حقوق تربیتی ، اهداف آموزشی