مقایسه تصویر بدنی و اختلالات خوردن در معلمان فعال و غیرفعال مقطع متوسطه استان گلستان

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تصویر بدنی و اختلالات خوردن در معلمان فعال و غیرفعال مقطع متوسطه استان گلستان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی، علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان زن و مرد غیرفعال (بازنشسته) و فعال استان گلستان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ تشکیل دادند. تعداد ۱۰۰ نفر معلم در دو گروه (پنجاه معلم فعال و پنجاه معلم غیر فعال) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه تصویر بدنی مک کینلی و هاید (۱۹۹۶) و پرسشنامه ی تشخیصی اختلالات خوردن استیک و همکاران (۲۰۰۱) استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) به دست آمد. یافته های پژوهش نشان داد میان مولفه ی نظارت بر بدن (از متغیر تصویر بدنی) در دو گروه، تفاوت معناداری وجود دارد و در سایر مولفه های دو متغیر مذکور، تفاوت معناداری میان دو گروه یافت نشد. با توجه به نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر می توان اذعان داشت بازنشسته شدن معلمان می تواند از عوامل اثرگذار بر تصویر بدنی آن ها باشد

کلیدواژه ها:

تصویر بدنی ، اختلالات خوردن ، معلم ، متوسطه.