نقش سرمایه روان شناختی در رفتار شهروندی با میانجیگری ادراک از فضلیت سازمانی در آموزش وپرورش منطقه ۱۹ شهر تهران

این تحقیق با هدف تعیین نقش سرمایه روان شناختی در رفتار شهروندی با میانجیگری ادراک از فضلیت سازمانی در آموزش وپرورش منطقه ۱۹ شهر تهران انجام شد، این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه آماری تحقیق با استفاده از فرمول کوکران، از تعداد ۲۹۰ نفر جامعه آماری تعداد ۱۶۵ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند،پرسشنامه های سرمایه روانشناختی(لوتاز،۲۰۰۷)، رفتارشهروندی(اورگان و کانسکی،۲۰۰۷) وادراک از فضلیت سازمانی(اورگان و کانسکی،۲۰۰۷) که بررسی روایی آنها از طریق تحلیل عاملی تائیدی(روایی سازه) تائید شد و پایایی آنها نیز با محاسبه آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که برای همه متغیرهای بالاتر از ۷/۰ به دست آمد.برای آزمون فرضیه ها از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد.نتایج نشان داد که سرمایه روان شناختی بر ادراک از فضلیت سازمانی در آموزش وپرورش منطقه ۱۹ شهر تهران نقش دارد، ادراک از فضلیت سازمانی بر رفتار شهروندی سازمانی در آموزش وپرورش منطقه ۱۹ شهر تهران نقش دارد، سرمایه روان شناختی بر رفتار شهروندی سازمانی در آموزش وپرورش منطقه ۱۹ شهر تهران نقش دارد، سرمایه روان شناختی در رفتار شهروندی با میانجیگری ادراک از فضلیت سازمانی در آموزش وپرورش منطقه ۱۹ شهر تهران نقش دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه روان شناختی ، رفتارشهروندی سازمانی ، ادراک از فضلیت سازمانی ، آموزش و پرورش منطقه۱۹ شهر تهران.