فرا تحلیل رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر فرا تحلیل رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان می باشد. روش انجام پژوهش حاضر فرا تحلیل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل مطالعات در دسترس بود که در فاصله سال های ۱۳۸۵ تا ۱۳۹۸ در داخل کشور به صورت مقاله تمام متن، پایان نامه دوره کارشناسی ارشد و دوره دکتری و طرح های پژوهشی که چاپ شده اند و در دسترس بودند. در ابتدا تعداد ۶۳ پژوهش انتخاب شدند که بر اساس ملاک های ورود و خروج و تحلیل حساسیت ۲۳ اندازه اثر تحقیق موردبررسی قرار گرفتند. نتایج مربوط به ترکیب اندازه اثرهای رابطه ی هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان برای مدل تصادفی ۰/۳۱۴ همچنین اندازه اثر ترکیبی برای مدل ثابت نیز ۰/۲۸۷ به دست آمد که ازنظر آماری معنادار بودند. بنابراین بر اساس نتایج به دست آمده بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه ی مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فرا تحلیل ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان